广东省廉江市实验学校高中政治 7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存1教学实录（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治7.1按劳分配为主体多种分配方式并存1教学实录（必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省廉江市实验学校高中政治7.1按劳分配为主体多种分配方式并存1教学实录（必修1）

教学内容

本节课主要围绕《按劳分配为主体多种分配方式并存》展开，内容涉及教材《高中政治》必修1中“分配制度”这一章节。具体内容包括：按劳分配的基本原则、按劳分配的实施条件、按劳分配的优缺点；以及在我国社会主义初级阶段，多种分配方式并存的原因、特点和作用。

核心素养目标

培养学生具备政治认同，理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的社会主义分配制度；增强法治意识，认识到分配制度与法律的关系；提升公共参与能力，能够参与社会分配制度的讨论和评价；同时，通过学习，学生应形成正确的价值观，理解公平正义在分配制度中的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的社会主义分配制度的基本内涵和实施条件；

②分析按劳分配的优缺点，以及在我国社会主义初级阶段，多种分配方式并存的原因和作用；

③结合实际案例，探讨如何实现公平正义的分配，提高学生的实践应用能力。

2.教学难点，

①深入理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的复杂性和动态性，帮助学生建立正确的分配观念；

②分析不同分配方式之间的相互关系，以及它们在经济社会发展中的作用和影响；

③引导学生运用所学知识，对现实中的分配问题进行批判性思考，提高学生的思辨能力和分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中政治》必修1教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与分配制度相关的图片、图表和视频，如我国不同时期分配制度的变迁，以及相关经济政策的介绍，以增强直观性和理解力。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪或电子白板，展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时准备实验操作台，用于模拟分配过程的教学活动。

教学过程

（一）导入新课

1.教师提问：同学们，大家知道我们国家的分配制度是怎样的吗？你们对我国的分配制度有什么了解？

2.学生回答：有的学生可能知道我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，但具体内容可能不太清楚。

3.教师总结：今天我们就来学习《按劳分配为主体多种分配方式并存》这一章节，深入了解我国的分配制度。

（二）新课讲授

1.按劳分配的基本原则

（1）教师讲解：按劳分配是指按照劳动者提供的劳动数量和质量来分配个人消费品的原则。

（2）学生思考：为什么我国要实行按劳分配？

（3）学生回答：因为按劳分配有利于调动劳动者的积极性，促进生产力的发展。

（4）教师总结：按劳分配是我国分配制度的基础，是社会主义分配原则的体现。

2.按劳分配的实施条件

（1）教师讲解：按劳分配的实施需要具备一定的条件，如生产力的发展水平、生产资料公有制等。

（2）学生思考：按劳分配的实施条件有哪些？

（3）学生回答：生产力的发展水平、生产资料公有制、社会主义市场经济体制等。

（4）教师总结：按劳分配的实施条件是确保按劳分配得以落实的基础。

3.按劳分配的优缺点

（1）教师讲解：按劳分配的优点在于能够调动劳动者的积极性，促进生产力的发展；缺点在于可能导致收入差距过大，不利于社会公平。

（2）学生思考：按劳分配的优缺点有哪些？

（3）学生回答：优点：调动劳动者积极性，促进生产力发展；缺点：收入差距过大，不利于社会公平。

（4）教师总结：我们要在坚持按劳分配的同时，注意解决其缺点，以实现社会公平。

4.多种分配方式并存的原因、特点和作用

（1）教师讲解：在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配外，还存在其他分配方式，如按资分配、按需分配等。

（2）学生思考：为什么我国要实行多种分配方式并存？

（3）学生回答：因为多种分配方式并存有利于发挥各种生产要素的作用，促进经济社会发展。

（4）教师总结：多种分配方式并存是我国分配制度的重要组成部分，有助于实现社会公平和经济发展的双重目标。

5.实践案例分析

（1）教师讲解：通过分析我国近年来分配制度改革的案例，让学生了解分配制度在实际中的应用。

（2）学生分组讨论：结合案例，分析我国分配制度改革取得的成果和存在的问题。

（3）学生汇报：各小组分别汇报讨论结果，教师点评。

（4）教师总结：通过案例分析，让学生深入了解我国分配制度改革的过程和成果。

（三）课堂小结

1.教师提问：今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答：按劳分配的基本原则、实施条件、优缺点，以及多种分配方式并存的原因、特点和作用。

3.教师总结：通过本节课的学习，我们了解到我国的分配制