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2025幼儿园章程幼儿园办园章程

第一章总则

第一条为全面贯彻国家教育方针，规范幼儿园管理，保障幼儿园依法自主办学，维护幼儿、教职工和幼儿园的合法权益，促进幼儿园持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等法律法规和相关政策规定，结合本幼儿园实际，制定本章程。

第二条幼儿园名称为[幼儿园具体名称]，英文表述为[对应英文名称]。幼儿园住所为[详细地址]。

第三条幼儿园是经[审批机关名称]批准设立的全日制、非营利性学前教育机构，办学许可证号为[具体编号]，登记机关为[登记机关名称]，统一社会信用代码为[具体代码]。

第四条幼儿园坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养健康、自信、乐学、有爱心的儿童为目标，遵循幼儿身心发展规律，实施科学的保育和教育，促进幼儿全面发展。

第五条幼儿园的举办者是[举办者姓名/单位]，举办者享有了解幼儿园办学状况和财务状况、推荐理事（董事）和监事、查阅会议记录和财务会计报告等权利，同时应履行提供必要办学资金和办学条件、支持幼儿园发展等义务。

第六条幼儿园实行董事会（理事会）领导下的园长负责制，董事会（理事会）是幼儿园的决策机构，园长是幼儿园的法定代表人，全面负责幼儿园的教育教学和行政管理工作。

第二章办学宗旨与办学规模

第七条办学宗旨：秉持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园理念，尊重幼儿个性差异，激发幼儿潜能，为幼儿的一生发展奠定坚实基础。致力于为幼儿提供安全、温馨、富有启发性的学习和生活环境，培养幼儿良好的品德、习惯和能力，让每一个孩子在快乐中成长，在成长中收获。

第八条办学规模：幼儿园规划设置[X]个班级，可容纳幼儿[X]名。根据实际情况，逐步调整班级数量和招生规模，以适应社会需求和幼儿园发展。

第三章教育教学

第九条教育理念：以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，树立科学的儿童观和教育观，尊重幼儿的主体地位，关注幼儿的学习特点和个体差异，实施个性化教育。强调以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学、学中玩，培养幼儿的好奇心、求知欲和创造力。

第十条课程设置：

1.基础课程：包括健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域课程，涵盖了幼儿认知、情感、身体等方面的发展需求。通过主题教学、区域活动等形式，让幼儿在丰富多样的活动中获得全面发展。

2.特色课程：结合幼儿园的办学理念和资源优势，开设[特色课程名称1]、[特色课程名称2]等特色课程，培养幼儿的兴趣爱好和特长。特色课程注重与基础课程的有机结合，相互促进，共同提升幼儿的综合素质。

第十一条教学方法：采用多元化的教学方法，如游戏教学法、情境教学法、探究式教学法等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。注重教学过程的互动性和趣味性，鼓励幼儿积极参与、大胆表达，培养幼儿的合作意识和创新精神。

第十二条教育评价：建立科学合理的教育评价体系，全面、客观、公正地评价幼儿的发展水平和教师的教育教学质量。评价方式包括观察、记录、测试、作品分析等多种形式，关注幼儿的学习过程和个体差异，及时反馈评价结果，为教育教学提供依据和改进方向。

第四章行政管理

第十三条董事会（理事会）：

1.董事会（理事会）由[X]人组成，设董事长（理事长）1名，副董事长（副理事长）[X]名。董事会（理事会）成员由举办者推选产生，任期[X]年，可连选连任。

2.董事会（理事会）是幼儿园的决策机构，行使下列职权：

（1）制定、修改幼儿园章程；

（2）决定幼儿园的发展规划、年度工作计划和财务预算；

（3）聘任和解聘园长；

（4）审议园长的工作报告；

（5）决定幼儿园的重大事项，如招生规模、收费标准、教职工待遇等。

3.董事会（理事会）会议每学期至少召开[X]次，必要时可临时召开。会议由董事长（理事长）召集和主持，董事长（理事长）因故不能履行职责时，可委托副董事长（副理事长）召集和主持。会议须有三分之二以上的成员出席方可召开，决议须经全体成员过半数通过方为有效。

第十四条园长：

1.园长由董事会（理事会）聘任，应具备《幼儿园工作规程》规定的任职资格和条件。

2.园长全面负责幼儿园的教育教学和行政管理工作，行使下列职权：

（1）组织实施董事会（理事会）的决议；

（2）制定幼儿园的各项规章制度和工作计划，并组织实施；

（3）聘任和解聘教职工；

（4）负责幼儿园的教育教学管理，提高教育教学质量；

（5）管理幼儿园的财务和资产；

（6）代表幼儿园对外开展交流与合作。

3.园长应定期向董事会（理事会）报告工作，接受董事会（理事会）的监督和考核。

第十五条行政管理部门：

1.幼儿园设立办公室、保教处、后勤处等行政管理部门，各部门在园长