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第四单元教学目标及学习任务语言功能与重点1、运用条件状语从句谈论可能出现的情况2、运用条件状语从句谈论可预测性的、反复出现的情况3、正确运用词汇对动物进行描述听对话时获取具体信息,将资料单补充完整掌握用语描述动物的词汇听在描述动物的语境中听取有关其外观、能力、习性、饮食习惯以及所面临的危险等方面的具体信息根据上下文和关键词猜测大意语言技能说服他人同意自己的观点表达自己的观点并对他人的观点做出回应用真凭实据来佐证自己的观点说读根据上下文猜测课文大意让学生根据自己已掌握的知识推断出文章的意思跳读课文,识别具体含义在报告中呈述真实信息01就濒危动物阐述自己的观点02运用调查得来的信息写一份报告03根据所给范例写一篇特定题材的文章04写本单元讨论了人与自然的关系,讨论了有关野生动物所处困境及其灭种和保护等问题,提出一系列关于人如何对待自然的道德思考,说明人与自然需要和谐发展。01导入02介绍野生动物的名称03复习关于动物的词汇04表达自己的喜好阅读05根据上下文猜测课文大意06让学生根据自己掌握的知识推断出文章的意思07跳读课文,识别具体含义教学目标熟悉不同动物的名称语法识别并应用条件状语从句讨论可能出现的情况识别并应用条件状语从句讨论可预测的、反复出现的情况在有关保护动物的报告中使用条件状语从句词汇
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