课题：擦地板（教学设计）粤教版劳动三年级.docx

课题：擦地板（教学设计）粤教版劳动三年级

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何正确、高效地擦地板，包括准备工具、正确使用清洁剂、擦拭方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材《劳动》三年级章节“家庭清洁”相关，学生在日常生活中已有一定的清洁经验，本节课将在此基础上，引导学生掌握正确的擦地板方法，提高家庭清洁效率。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的劳动技能和生活自理能力，提高学生的实践操作能力。通过学习擦地板，学生能够体会到劳动的价值，增强责任感，培养细心、耐心和合作精神，同时提升学生的环保意识和家庭责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确使用清洁剂：学生需要掌握清洁剂的正确使用方法，避免浪费和安全隐患。

2.擦拭技巧：学生需要学会高效、均匀地擦拭地板，保证清洁效果。

难点：

1.地板清洁剂的选择：学生可能对清洁剂种类和用途不够了解，难以选择合适的清洁剂。

2.擦拭均匀性：学生可能难以掌握擦拭力度和角度，导致清洁不均匀。

解决办法：

1.通过实物展示和示范，让学生直观了解不同清洁剂的特点和使用方法。

2.分组练习，让学生在教师的指导下，逐步掌握擦拭技巧，并通过同伴互助，共同解决清洁不均匀的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《劳动》三年级教材，包含擦地板的相关知识和技能。

2.辅助材料：准备地板清洁剂使用说明图片、清洁工具图片以及擦地板步骤图解，用于直观教学。

3.实验器材：准备不同类型的清洁剂、拖把、抹布等，确保学生能够亲身体验清洁过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，每组配备操作台和清洁工具，以便学生进行实际操作练习。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问“你们家是怎么擦地板的？”来引发学生思考，激发学习兴趣。随后，教师展示清洁前后对比的照片，引导学生认识到清洁地板的重要性。

二、新课讲授（15分钟）

1.清洁剂的使用方法

详细内容：教师讲解清洁剂的使用注意事项，如稀释比例、安全使用等，并展示不同类型清洁剂的特点和适用场景。

2.清洁工具的使用方法

详细内容：教师介绍拖把、抹布等清洁工具的使用方法，强调使用时的正确姿势和擦拭技巧。

3.擦拭地板的步骤

详细内容：教师演示擦地板的步骤，包括准备清洁剂、拖把湿润、擦拭地面、清理拖把等。

三、实践活动（20分钟）

1.学生分组，每组配备清洁工具和清洁剂。

详细内容：将学生分成小组，每组由4-6人组成，每组发放清洁工具和清洁剂。

2.学生跟随教师进行实际操作练习

详细内容：教师带领学生按照擦地板的步骤进行实际操作，指导学生正确使用清洁工具和清洁剂。

3.学生相互交流学习心得

详细内容：在操作过程中，学生可以相互交流学习心得，共同提高。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.清洁剂的选择

举例回答：根据地板材质选择合适的清洁剂，如木质地板使用木质地板清洁剂。

2.清洁工具的保养

举例回答：使用后，拖把和抹布要及时清洗干净，晾干后存放。

3.擦拭地板的技巧

举例回答：擦拭时要均匀用力，避免用力过猛导致地板受损。

五、总结回顾（5分钟）

内容：教师总结本节课所学内容，强调清洁地板的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生在学习本节课后，能够掌握以下知识点：

-了解不同类型地板的清洁剂选择原则。

-掌握清洁剂的使用方法和注意事项。

-熟悉清洁工具的正确使用方法，如拖把、抹布等。

-理解擦拭地板的基本步骤和技巧。

2.技能提升

-实际操作能力：学生能够独立完成擦地板的整个过程，包括准备工具、使用清洁剂、擦拭地板等。

-观察力：学生在操作过程中，能够注意观察清洁剂的效果，以及擦拭技巧对清洁效果的影响。

-协作能力：在小组讨论和实际操作中，学生能够与同伴合作，共同完成任务。

3.态度转变

学生在学习本节课后，以下态度得到改善：

-劳动观念：学生认识到劳动的重要性，愿意参与家庭清洁工作。

-责任感：学生在参与清洁过程中，能够承担起自己的责任，做到认真负责。

-环保意识：学生了解清洁剂的使用对环境的影响，学会选择环保型清洁产品。

4.生活实践

学生在家庭生活中能够将所学知识应用于实际，以下情况得到改善：

-家庭清洁：学生能够独立完成家庭地板的清洁工作，提高家庭卫生水平。

-家庭和谐：学生参与家庭清洁，有助于增进家庭成员之间的感情，营造和谐的家庭氛围。

-环保行为：学生学会选择环保型清洁产品，减少对环境的污染。

5.情感体验

学生在学习本节课后，有以下情感体验：

-成就感：学生在掌握擦地板技能后，体验到劳