探寻红色足迹，传承红色精神（教学设计）2023-2024学年初中下学期教育主题班会.docx

探寻红色足迹，传承红色精神（教学设计）2023-2024学年初中下学期教育主题班会

授课内容

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授课时间

设计思路

亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“探寻红色足迹，传承红色精神”。咱们先来想想，课本里哪些内容跟红色精神有关呢？没错，是那些革命先辈们的英勇事迹。咱们这节课，就是要通过一个个鲜活的故事，让红色精神在我们心中生根发芽。我会带着大家走进历史的长河，感受那些革命先辈们的坚定信念和无私奉献。让我们一起，带着好奇和敬意，开启这段红色之旅吧！????

核心素养目标

1.增强历史意识，理解红色精神的内涵，认识到其在国家发展中的重要地位。

2.培养爱国主义情怀，激发对祖国的热爱和对革命先烈的敬仰。

3.提升文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.增强社会责任感，树立正确的人生观和价值观。

5.培养创新精神和实践能力，学会从历史中汲取智慧，为未来做好准备。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容为红色精神的内涵及其对当代青少年的启示。

-重点讲解课本中关于革命先辈们的事迹，如长征、抗战、建国等历史事件中的英雄人物。

-强调学生通过学习，能够理解红色精神的内涵，并将其与自身成长相结合。

2.教学难点：

-难点一：理解红色精神的深层含义。例如，如何让学生理解“艰苦奋斗”、“爱国主义”等概念在历史背景下的具体体现。

-难点二：将红色精神与现实生活相结合。例如，如何引导学生从课本中的英雄人物身上汲取力量，面对现实生活中的挑战。

-难点三：历史与现实的连接。例如，如何帮助学生理解历史事件对现代社会的影响，以及如何在现代社会中传承红色精神。

-难点四：情感共鸣的引导。例如，如何在讲述英雄事迹时，激发学生的情感共鸣，让他们深刻感受到红色精神的伟大。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述红色故事，引导学生理解红色精神的内涵。

2.讨论法：组织学生围绕特定话题进行讨论，如“如何将红色精神应用于当代生活”，激发学生的思考。

3.角色扮演法：让学生扮演历史人物，体验他们的情感和选择，加深对红色精神的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示红色历史场景，增强学生的视觉体验。

2.网络资源整合：引导学生通过网络查找相关资料，拓宽知识视野，提高信息检索能力。

3.实地教学：组织学生参观红色教育基地，亲身体验红色文化，加深对红色精神的感悟。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们的班会主题是“探寻红色足迹，传承红色精神”。我们先来做一个简单的游戏，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，如果你们穿越回那个激情燃烧的岁月，你们最想成为谁？为什么？好，现在请睁开眼睛，我们来分享你们的想法。

【新课导入】

【一、红色历史的回顾】

1.井冈山革命根据地的建立

同学们，你们知道井冈山吗？它是中国革命的摇篮，也是我们今天要探寻的第一个红色足迹。让我们一起回顾一下，井冈山革命根据地的建立过程。

（老师讲述井冈山革命根据地的建立过程，学生认真聆听）

2.长征的故事

（老师讲述长征的故事，学生跟随老师的讲述，仿佛穿越时空，感受到了长征的艰辛与壮丽）

【二、红色精神的内涵】

1.艰苦奋斗

同学们，你们知道什么是艰苦奋斗吗？艰苦奋斗是我们革命先辈们身上最宝贵的精神品质。让我们一起探讨一下，艰苦奋斗在红色精神中的意义。

（老师引导学生讨论艰苦奋斗，学生积极发言，分享自己的理解）

2.爱国主义

爱国主义是红色精神的灵魂。接下来，我们来探讨一下，爱国主义在红色精神中的地位。

（老师引导学生讨论爱国主义，学生表达自己对祖国的热爱之情）

3.团结互助

团结互助是革命先辈们共同面对困难时的宝贵品质。让我们一起感受一下，团结互助在红色精神中的力量。

（老师引导学生讨论团结互助，学生分享自己在生活中团结互助的经历）

【三、红色精神的传承】

1.红色精神的现实意义

同学们，红色精神不仅仅属于历史，它同样具有现实意义。那么，红色精神在当代社会有什么样的意义呢？

（老师引导学生思考红色精神的现实意义，学生积极讨论）

2.传承红色精神的方式

那么，我们该如何传承红色精神呢？下面，我将给大家介绍几种传承红色精神的方式。

（老师介绍传承红色精神的方式，学生认真聆听）

【四、实践活动】

1.红色足迹寻访

同学们，接下来，我们进行一个实践活动——红色足迹寻访。请大家分组，选择一个红色教育基地进行实地考察，了解红色历史，感受红色精神。

（学生分组进行红色足迹寻访，老师巡回指导）

2.红色故事分享

寻访结束后，请大家回到班级，分享你们的所见所闻，以及你们的感悟。

（学生分享红色故事，班级气氛热烈）

【总结】

同学们，今天我们一起探寻了红色足迹，感受