2025年高考考前信息必刷卷生物试卷05（广东专用）（原卷版）.docxVIP

PAGE1/NUMPAGES10

绝密★启用前

2025年高考考前信息必刷卷05（广东专用）

生物

考情速递

高考·新动向：根据高考改革和时代发展的趋势，生物试题命制会结合传统文化与生物学核心概念，考查学生对生物学知识的理解和哲学思想的迁移应用能力；建议师生在备考过程强化核心概念（如负反馈、正反馈）的辨析，关注传统文化与生物学结合的命题趋势（如中医理论、生态哲学）。

高考·新考法：教材中涉及到很多的科学史，比如孟德尔定律、伴性遗传、DNA双螺旋结构模型的相关实验，科学史中实验设计与结论的逻辑关系的理解是考察的重点；生物试题以遗传学虚拟游戏为情景载体考查科学史关键人物与其贡献的对应关系，强调经典实验的科学方法。因此备考过程.熟记科学史关键人物及其实验及结论（如孟德尔、摩尔根、赫尔希、蔡斯等）；理解假说-演绎法、类比推理等科学方法的应用。

高考·新情境：广东省高考生物学科在命题中常常挖掘当地生态环境的情景进行命题，比如以广东樱桃种植为情境载体，联系生产实践考查植物生理学知识，强调生物学原理的实际应用，考察环境因素对植物生理的影响；引导师生关注农业生产中的生物学原理（如光周期、春化作用），强化“问题-措施”类题型的训练。

命题·大预测：2025年广东高考生物命题关注热点与前沿的情景设计，可能涉及生物技术、基因编辑、生态保护等前沿话题，考查学生对科技发展的理解。比如结合CRISPR基因编辑技术，考查学生对基因工程原理和应用的理解。通过生态保护项目，考查学生对生物多样性和生态系统功能的理解。另外图表与信息处理的情景设计也是大趋势，图表题、信息提取类题目可能增加，考查学生的信息处理能力。比如给出光合作用或呼吸作用的数据图表，要求学生分析并得出结论；或者通过遗传系谱图，考查学生对遗传规律的理解。

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本部分共16题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．粤菜是中国八大菜系之一，口味以清、鲜、嫩、滑、爽、香、脆著称。粤菜十分讲究配料和调料的搭配，烹任中常使用酱油、腐乳、味精、白酒和醋进行调味，下列相关叙述错误的是（????）

A．味精和醋的发酵生产所需要的微生物均为原核生物

B．酱油和腐乳都经过蛋白质分解为小分子肽和氨基酸

C．白酒的制作全过程都需要控制为无氧条件

D．延长食品的保存期可以添加适量的溶菌酶

2．新质生产力本身就是绿色生产力。新质生产力不仅与经济效率提升、生产关系革新有关，还涉及绿色发展和生态文明建设。下列以新质生产力赋能绿色发展的叙述错误的是（????）

A．培育良种、科学种植可提高生态承载力

B．利用太阳能水生态修复系统可改善水质

C．建设大型风电光伏基地可以减少碳排放

D．利用CO2人工合成淀粉可增大生态足迹

3．下列科学史实验中，属于应用“加法原理”的是（）

A．绿色荧光标记的小鼠细胞和红色荧光标记的人细胞融合后，荧光均匀分布

B．用18O分别标记H218O和C18O2，供小球藻进行光合作用，比较释放氧气的类型

C．在混有R型细菌和S型细菌提取物的培养基中加入DNA酶，只长R型细菌

D．将接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲生长

4．下图示某哺乳动物体细胞几种生物膜主要成分的相对含量。下列叙述，错误的是（????）

A．组成以上生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的

B．高尔基体膜与内质网膜各物质相对含量相似，与两者之间的物质交换有关

C．成熟红细胞的质膜与高尔基体膜之间具有膜融合现象

D．线粒体内膜蛋白质相对含量最高，与其参与有氧呼吸有关

5．某兴趣小组将培养获得的二倍体和四倍体洋葱根尖，分别制作有丝分裂的临时装片进行观察。下图为二倍体洋葱根尖细胞的照片。下列叙述，正确的是（????）

A．植物细胞有丝分裂临时装片的制作步骤为解离—染色—漂洗—制片

B．细胞②处于有丝分裂前的分裂间期，视野中细胞②的数量比①、③多

C．处于①状态的细胞完成分裂后，细胞内染色体数目是体细胞的一半

D．四倍体洋葱处于有丝分裂中期的细胞中染色体数是②、③的4倍

6．甲试管中装有2mL可溶性淀粉溶液、2mL淀粉酶溶液，乙试管中装有2mL蔗糖溶液、2mL淀粉酶溶液，丙试管中装有2mL可溶性淀粉溶液、2mL蔗糖酶溶液。欲利用上述材料验证酶的专一性，下列有