11-0-2023年幼升小数学版暑假衔接讲义（人教版）.docxVIP

第三章5以内数的认识和加减法

?3.70

课前导入

课前导入

【思考】同学们，0代表什么？

知识点精讲

知识点精讲

知识点一

知识点一0

内容

0

1、0的含义。

0表示一个物体也没有，也表示起点。

2、有关0的加、减法。

（1）一个数与０相加或相减，还得这个数。

（2）相同的两个数相减，得数是0。

【注意】1、0也是一个数，也有自己的含义。

例1比0多1的数是哪一个？

例1

A．1 B．9 C．10

例2

例2

()－()＝()

练1在左面的可以画几个△？右面呢？

练1

练2小猴子高高兴兴地去树林里找妈妈，结果惊动了树上的4只小鸟，小鸟都飞走了。你会列算式吗？应该怎么算？

练2

课后强化

课后强化

一、选择题

1．一个物体都没有用（????）表示。

A．0 B．1 C．10

2．3（????）5－5。

A．＜ B．＞ C．＝

3．1＋0＝（????）。

A．1 B．0 C．2

4．下面说法正确的是(???)

A．0不是自然数 B．0是整数 C．0不是一个数

5．如图所示哪一个图不能用算式“4－4＝0”来表示？（????）

A．

B．

C．

二、填空题

6．先看清图意，再照样子写数。

7．在括号里填上合适的数。

()＞4???4＞2＋()???2＞1＋()

8．在5、2、0、3、4这几个数中。

（1）最大的数是()，最小的数是()。

（2）从左边数，第2个数和第3个数的和是()。

（3）把这些数按从小到大的顺序排一排。

()＜()＜()＜()＜()

9．在括号里填上合适的数。

3－()＝0????0＋()＝5????5－()＝0????()＋4＝5

4－()＝0????0＋()＝0????3－()＝2????()－1＝0

三、连线题

10．连一连。

四、解答题

11．小明说，我们已经学习和认识了0～5，共5个数，你认为小明说得对吗？为什么？

12．

（1）（????）和（????）同样多。

（2）一共有（????）只兔子。

（只）

（3）苹果比萝卜少（????）个。

（个）

（4）每只兔子吃一个萝卜，还剩下（????）个萝卜。

（个）

参考答案

参考答案

例1【详解】

比0多1的数，也就是在0的基础上加上1；

，

所以这道题选择A选项。

例23????3????0

练1

练24－4＝0

参考答案

1．A

【分析】根据自然数的意义：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10…都是自然数，一个物体也没有用0表示，据此解答。

【详解】由分析可得：一个物体都没有用0表示。

故答案为：A

【点睛】本题主要考查自然数的意义，注意最小的自然数是0。

2．B

【详解】5－5＝0，而3＞0，即：3＞5－5。

故答案为：B

3．A

【详解】根据0加任何数还得原数可得：1＋0＝1。

故答案为：A

4．B

5．C

【分析】A．4个

，划掉4个

，求还剩几个，用减法计算；

B．瓶子里有4朵花，拿走4朵，求还剩几朵，用减法进行计算；

C．盘子里有4个桃子，小猴子吃了3个，求盘子里还有几个桃子，用减法进行计算。

【详解】A．有4个

，划掉4个

，列式为：4－4＝0；

B．瓶子里有4朵花，拿走4朵，列式为：4－4＝0

C．盘子里有4个桃子，小猴子吃了3个，列式为：4－3＝1。

故答案为：C

【点睛】本题是一道图文题，主要考查了10以内减法的运算，首先弄清图中所给的信息，分清已知与所求，再找出基本数量关系，根据数量关系列式进行判断。

6．1；0

【分析】上面的图片中有几只鸟，下面的田字格中就写几。

【详解】第一幅图里有2只鸟，所以下面的田字格中写2；第二幅图里有1只鸟，所以下面的田字格中写1；第三幅图里有0只鸟，所以下面的田字格中写0。

【点睛】解答此题数数是关键，一定要认真仔细。

7．510

【分析】根据整数比较大小的方法，比如位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。

【详解】5比4大，可以是5＞4；

4比3大，可以是4＞2＋1；

2比1大，可以是2＞1＋0。

【点睛】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。

8．50202345

9．35514011

【分析】根据5以内的数的加减运算进行解答即可