课题申报书：大学生网络社交圈层化的话语生产范式及价值引导研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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大学生网络社交圈层化的话语生产范式及价值引导研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

随着互联网的普及，大学生网络社交呈现出圈层化趋势。当前，国内外学者对此现象已经有了一定的关注。在国外研究方面，主要从社交媒体的使用模式、社交网络的结构分析入手，对不同社交群体的行为特征进行了广泛探讨，但针对大学生这一特定群体在网络社交圈层化中话语生产范式的研究相对较少。在国内，部分学者已经意识到网络社交圈层化对大学生的影响，包括对他们价值观、行为模式等方面，但现有研究多集中在现象描述和影响分析上，对于话语生产范式的深入剖析以及基于此的价值引导策略研究仍不够完善。目前研究尚未系统地构建大学生网络社交圈层化话语生产范式的理论框架，也缺乏针对性强、可操作性高的价值引导路径。

2、选题意义

理论意义：本课题有助于丰富和深化网络社会学、传播学等相关学科的理论体系。通过对大学生网络社交圈层化话语生产范式的研究，能够进一步揭示网络社交环境下话语传播的新规律，为话语分析理论在网络社交情境中的应用和拓展提供新的视角和依据。同时，为大学生思想政治教育理论在网络空间的延伸和发展提供理论参考，促进相关理论在新媒介环境下的更新与完善。

实践意义：关注大学生网络社交圈层化话语生产范式，有助于高校和教育者更好地理解大学生在网络中的思想动态和行为模式。基于此研究提出的价值引导策略，可帮助高校有针对性地开展网络思想政治教育工作，提高教育的实效性和精准性，引导大学生在网络社交中树立正确的价值观，增强对不良信息和错误思潮的辨别能力，促进大学生的健康成长和全面发展。此外，对于营造积极向上的网络文化环境，维护高校乃至整个社会的稳定和谐也具有重要意义。

3、研究价值

学术价值：本课题的研究将填补大学生网络社交圈层化话语生产范式研究的部分空白，为后续相关研究奠定基础。通过跨学科的研究方法，整合社会学、传播学、语言学等多学科理论和方法，拓展学术研究的视野和边界，推动学科之间的交叉融合发展，为人文社科领域的研究创新提供有益尝试。

社会价值：大学生是社会发展的重要力量，他们在网络中的行为和价值观对整个社会有着深远影响。本研究成果可应用于网络监管、教育引导等社会实践领域，有助于政府相关部门和高校更好地应对网络社交圈层化带来的挑战，引导网络文化朝着积极健康的方向发展，培养具有良好网络素养和正确价值观的高素质人才，从而推动社会文明进步。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

深入剖析大学生网络社交圈层化的话语生产范式，包括话语主题、话语形式、话语传播路径等方面的特征和规律，构建相应的理论分析模型。

探究大学生网络社交圈层化话语生产范式与价值观念之间的内在联系，分析不同话语生产模式对大学生价值取向的影响机制。

基于研究结果，提出一套具有针对性和可操作性的大学生网络社交圈层化价值引导策略，为高校开展网络思想政治教育工作提供有效指导，促进大学生在网络社交中形成积极健康的价值观。

2、研究对象

本课题以大学生这一特定群体为主要研究对象。具体涵盖不同年级、不同专业、不同地域高校的大学生，以保证样本的多样性和代表性。同时，考虑到网络社交的特殊性，将重点关注大学生在各类主流网络社交平台（如微信、微博、QQ、抖音、B站等）中的社交行为和话语表达情况。

3、研究内容

大学生网络社交圈层化的表现形式与形成机制：通过网络调查、案例分析等方法，梳理大学生网络社交圈层的类型和特点，分析其形成的原因，包括个体心理因素、社会环境因素、网络平台特性等，为深入研究话语生产范式奠定基础。

大学生网络社交圈层化话语生产范式的内涵与要素分析：从话语分析的角度，研究大学生在不同网络社交圈层中的话语主题选择（如学习交流、娱乐消遣、兴趣爱好、社会热点讨论等）、话语表达方式（如文字、图片、视频、表情符号等）以及话语传播路径（如圈层内传播、跨圈层传播等），剖析其话语生产范式的构成要素和内在逻辑。

大学生网络社交圈层化话语生产范式与价值观念的相互作用：通过深度访谈、内容分析等手段，探究不同话语生产范式如何影响大学生的价值观念，如自我认知、人际关系认知、社会责任感等，同时分析大学生既有价值观念对其在网络社交圈层中话语生产的反作用，揭示两者之间的动态交互关系。

大学生网络社交圈层化价值引导的策略研究：结合前面的研究成果，从教育引导、平台管理、文化建设等多个维度，提出针对大学生网络社交圈层化的价值引导策略，包括如何引导大学生树立正确的话语意识、如何营造积极健康的网络话语环境、如何利用价值引导促进网络社交圈层的良性发展等内容。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题将采用理论研究与实证研究相结合的思路。首先，通过对网络社会