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必威体育精装版陶罐和铁罐教案一等奖12021/10/10/周日

CONTENTS教案背景与目的教材分析与解读教学方法与手段课堂活动设计与实施评价方式与标准资源开发与利用反思与总结22021/10/10/周日

教案背景与目的0132021/10/10/周日

陶罐和铁罐作为古代文物和现代工业产品的代表，具有丰富的文化内涵和教育价值。通过对比陶罐和铁罐的特点，引导学生了解不同材质器物的优缺点，培养批判性思维。借助陶罐和铁罐的故事，向学生传递尊重他人、和谐共处的价值观。背景介绍42021/10/10/周日

教学目标知识与技能让学生了解陶罐和铁罐的历史背景、制作工艺及使用价值；掌握观察、描述和分析事物的方法。过程与方法通过实物展示、小组讨论和角色扮演等多样化教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性；培养学生的观察、思考、表达和合作能力。情感态度与价值观引导学生从多角度看待事物，认识到每个人都有自己的长处和短处；培养学生谦虚、宽容的品质，树立正确的价值观。52021/10/10/周日

适用年级小学中高年级学科语文、历史、艺术等综合性课程适用年级与学科62021/10/10/周日

教材分析与解读0272021/10/10/周日

《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，通过陶罐和铁罐的对话，传达了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。故事情节紧凑，人物形象鲜明，语言生动，富有童趣，容易引起学生的共鸣。教材通过这个故事，旨在引导学生认识到每个人都有自己的长处和短处，要学会欣赏别人的优点，正视自己的不足，保持谦虚谨慎的态度。教材内容概述82021/10/10/周日

难点引导学生深入体会陶罐和铁罐的性格特点，理解他们各自的优点和缺点，从而认识到自己的长处和短处。重点理解故事情节和人物形象，领会故事所蕴含的道理。突破方法通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生更加深入地理解故事情节和人物形象；结合生活实际，引导学生思考如何在实际生活中运用所学道理。重点难点剖析92021/10/10/周日

知识点寓言故事的特点及作用；陶罐和铁罐的性格特点及优缺点分析；谦虚谨慎的重要性。梳理方法通过归纳总结、对比分析等方式，将故事中的知识点进行梳理和整合。整合思路将寓言故事的特点及作用与陶罐和铁罐的性格特点及优缺点分析相结合，引导学生认识到谦虚谨慎的重要性，并思考如何在实际生活中践行这一道理。同时，通过与其他相关知识点的联系和比较，帮助学生形成更加完整和系统的知识体系。知识点梳理与整合102021/10/10/周日

教学方法与手10/10/周日

通过提问、讨论等方式，激发学生对陶罐和铁罐特点、用途的思考。让学生自由发表对陶罐和铁罐的看法，教师给予点评和补充。引导学生对陶罐和铁罐的优缺点进行归纳总结，形成自己的见解。引导学生自主思考鼓励学生发表见解培养学生归纳总结能力启发式教学法应用122021/10/10/周日

模拟购物场景，让学生分别扮演顾客和售货员，推销或购买陶罐和铁罐。学生通过角色扮演，亲身体验陶罐和铁罐的特点，加深对课文内容的理解。组织学生对情境模拟过程中的体验进行讨论和分享，提升沟通和表达能力。创设购物情境角色扮演体验情境讨论与分享情境模拟与角色扮演132021/10/10/周日

03多媒体课件制作与应用制作包含课文内容、图片、视频等多媒体元素的课件，辅助教师进行课堂教学。01利用图片展示陶罐和铁罐通过展示陶罐和铁罐的图片，让学生直观了解它们的外观和特点。02播放相关视频资料播放有关陶罐和铁罐制作、使用的视频资料，增强学生对它们的认识和了解。多媒体辅助教学142021/10/10/周日

课堂活动设计与实10/10/周日

分组讨论陶罐和铁罐的特点、用途和优缺点。小组内成员互相交流对陶罐和铁罐的认识和看法。小组代表总结发言，分享小组讨论成果。小组讨论与交流162021/10/10/周日

教师演示陶罐和铁罐的承重实验，学生观察并记录结果。学生亲自动手进行陶罐和铁罐的密封性实验，比较两者的差异。通过实验操作和观察，引导学生深入理解陶罐和铁罐的物理特性。实验操作与观察172021/10/10/周日

设计“陶罐铁罐大比拼”游戏，让学生通过游戏了解陶罐和铁罐的历史背景和文化内涵。在游戏中设置陶罐和铁罐的应用场景，让学生在游戏中体验两者的实际运用。通过游戏化学习，激发学生的学习兴趣和参与度，加深对陶罐和铁罐的认识和理解。游戏化学习体验182021/10/10/周日

评价方式与标10/10/周日

在教学过程中，老师需要对学生的表现进行实时观察，记录他们在陶罐和铁罐制作过程中的参与度、技能掌握情况、问题解决能力等。观察记录根据观察记录，老师需要及时给予学生反馈，肯定他们的进步和成绩，指出需要改进的地方，并调整教学策略以满足学生的不同需求。反