-粤教版（2019）高中信息技术必修一 6.1认识人工智能 教学设计.docx

-粤教版（2019）高中信息技术必修一6.1认识人工智能教学设计

主备人

备课成员

教学内容

粤教版（2019）高中信息技术必修一6.1认识人工智能：本节课主要讲解人工智能的基本概念、发展历程、应用领域以及人工智能与人类生活的关系。内容包括人工智能的定义、人工智能的发展阶段、人工智能的应用实例以及人工智能的未来发展趋势。通过本节课的学习，使学生了解人工智能的基本知识，提高对人工智能的认识和兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到人工智能在现代社会的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过学习人工智能的基本原理，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生的创新精神，激发学生对人工智能领域的探索兴趣，鼓励创新实践。

4.强化学生的社会责任感，引导学生正确看待人工智能的发展，关注伦理和社会影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，可能已经具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本原理和操作。部分学生可能对计算机编程有一定了解，但关于人工智能的概念和应用可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对科技和未来发展趋势有较强的好奇心，对人工智能这一前沿领域的学习兴趣较高。学生的学习能力较强，能够接受新知识，但部分学生可能对抽象概念的理解存在困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过实践操作来学习，有的则更倾向于理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于人工智能是一个较为复杂的领域，学生可能会在理解人工智能的基本概念、算法原理以及应用场景时遇到困难。此外，对于编程基础薄弱的学生来说，理解人工智能的实现过程可能较为困难。此外，学生可能对人工智能的伦理和社会影响缺乏足够的认识，需要引导他们形成正确的价值观。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、智能机器人、编程软件（如Scratch、PythonIDE）

-课程平台：学校信息化教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：人工智能发展历史资料、人工智能应用案例视频、在线互动教程

-教学手段：多媒体教学课件、PPT演示文稿、教学视频、实验指导书

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过学校信息化教学平台发布PPT和视频资料，要求学生了解人工智能的基本概念和发展历程。

-设计预习问题：教师设计问题如“什么是人工智能？人工智能的发展对我们的生活有哪些影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：教师通过平台查看学生的预习笔记和提交的问题，确保学生预习到位。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，初步了解人工智能的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人工智能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示人工智能应用案例视频，如智能助手、自动驾驶等，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解人工智能的核心概念、发展历程和技术分类。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生探讨人工智能的伦理问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人工智能的核心概念和技术分类。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置关于人工智能未来发展趋势的预测作业。

-提供拓展资源：教师推荐相关书籍和在线课程，供学生深入学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，预测人工智能的未来发展。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点，提高预测和思考能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个