2025年初中音乐欣赏课听说唱动教学实践——以卡门序曲一课教学为例.docx

初中音乐欣赏课“听、说、唱、动”教学实践——以《卡门序曲》一课教学为例

初中阶段的音乐欣赏课对提升学生的音乐核心素养、增强学生的审美意识与审美能力具有特殊价值。音乐欣赏作为一种听觉艺术，授课时教师应明确展示出欣赏过程的独特性，本着动静结合的理念，有机结合听、说、唱、动等多种学习行为，以此有效激发初中生学习音乐的热情，让其在激励和支持下积极参与到感知理解，并能投入探索实践场景。本文以《卡门序曲》一课教学为例，说明听、说、唱、动相结合的音乐欣赏课教学要点。

一、教学目标

1.从审美感知角度，使学生在多次聆听《卡门序曲》的A、B、C主题中，初步了解和感知管弦乐的魅力，激发其形成对西洋管弦乐的兴趣。