部编版二年级语文上册《八角楼上》课文深度解读与教学设计探索.docxVIP

部编版二年级语文上册《八角楼上》课文深度解读与教学设计探索

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1部编版教材特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2《八角楼上》课文概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、课文深度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1文本内容与主题思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1.1课文内容解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.2主题思想探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2文学手法与修辞技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.1描写手法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.2修辞技巧运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、课文情感与道德教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1课文中的情感表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.1人物形象的情感描绘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.2情景交融的情感渲染．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2道德教育价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.1弘扬革命精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2培养良好道德品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、教学设计探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.1.3情感、态度、价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2教学策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.1导入方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.2教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2.3教学辅助手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、教学重点与难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.1教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1.1课文主要内容的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1.2主题思想的把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.2.1文学手法与修辞技巧的讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2.2情感与道德教育价值的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

六、教学过程设计与实践案例展示与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

一、内容概括

《八角楼上》是部编版二年级语文上册的一篇课文，讲述了在抗日战争时期，一位名叫王朴的老人为了保护革命同志，冒着生命危险，将一封重要的信件藏匿在八角楼的故事。文章通过生动的语言和丰富的情感，展现了王朴老人的英雄气概和崇高精神。同时文章也表达了对革命烈士的敬仰之情和对和平生活的珍惜。

导入新课：通过讲述抗日