高中教导处工作计划.pdfVIP

高中教导处工作计划

高中教导处工作计划1

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要

提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高的教学管理。本学

期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、

重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认

识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学

中，要做到以下转变：

(1)为师生互相尊重，相互信任。

(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

(3)由单纯说教转变为多向情感交流。

(4)学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。

(5)学生应明确人生观，有责任感。

在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是

要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发

他们的创新潜能。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课

堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保

证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教

学果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作

业及检测等。

本学期教导处将对教学各道工序实行全面有的管理：

(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，

目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备

目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将

在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，

学期中间对部份教师的教案进行不定期的抽查。

(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主

的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些

改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中

明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师斗胆尝

试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对

教改有成的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听

课时的课堂评价更加侧重于学生是否参预学习、动学习、师生

关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。

①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教

导处任、教研组长、备课组长。

②形式：深入课堂随堂听课。

③目的：催促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课

堂教学水平。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。

(3)作业：对知识的掌握乃至灵便的运用，很重要的一环

就是练习。学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一

篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原

则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二

查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结

合)。

三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。

高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中一定要

注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡

度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教

育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够

做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，催促学生遵照执行。教

导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。

抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕

业班的教学工作，所有的工作成效应体现在高考成绩上，要求下

一年高考我校成绩保持基本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大

幅度上升，确保完成指标。具体措施：

(1)成立高三年级毕业班领导小组；

(2)合理配置毕业班的师资力量；

(3)召开新