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２０２４年第１１期Ｎｏ．１１２０２４

总第３３２期ＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＦｏｒｅｓｔｒｙＲｅｇｉｏｎＧｅｎｅｒａｌＮｏ．３３２

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８６７１４．２０２４．１１．００２

ＣｈａｔＧＰＴ在高校思想政治教育领域的影响、应用及防范策略

陈莹

（福建师范大学，福州３５０１１７）

摘要：ＣｈａｔＧＰＴ作为新兴人工智能技术得到了社会的广泛关注，目前教育界对该技术的使用褒贬不

一。从高等学校思想政治教育出发，总结ＣｈａｔＧＰＴ在思想政治教育中具有资源整合能力强、信息生成速度

快、人机交互体验优三点重要优势，同时为大学生思想政治教育带来不同方面的积极影响。ＣｈａｔＧＰＴ的快速

兴起让思想政治教育面临着巨大的风险挑战，包括信息控制风险、学术诚信风险、隐私安全风险等。从Ｃｈａｔ

ＧＰＴ在高校思想政治教育领域的应用与风险防范两个方面提出建议，以期促进新形势下高校思想政治教育

高质量发展。

关键词：ＣｈａｔＧＰＴ；思想政治教育；高等教育

中图分类号：Ｇ６４１文献标志码：Ａ文章编号：１００８６７１４（２０２４）１１０００５０５

［２］

ｄｏｌｐｈＪ，ＴａｎＳ２０２３）。不可否认，ＣｈａｔＧＰＴ技术对

引言

教育有着一定的辅助作用。研究表明，在计算机科

随着人工智能的迅猛发展，以５Ｇ、ＡＩ、ＣｈａｔＧＰＴ学领域，ＣｈａｔＧＰＴ可以生成多样易懂的代码解释，增

等为核心的现代信息技术已成为第四次科技革命的强编码的可读性，优化辅导机制与管理模式（Ｍａｃ

［３］

重要引擎。在党的二十大报告中，人工智能被认为ｎｅｉｌＳ，ＴｒａｎＡ，ＭｏｇｉｌＤ２０２２）。在实际教学中，

是“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型ＣｈａｔＧＰＴ可以帮助教师对学生及时进行评价与反

社会、学习型大国”的重要战略支撑，“信息化、数字馈，提供个性化的交互和指导，同时改善虚拟教学环

化、智能化”也是未来教育发展的重要趋势。虽然境等（ＢａｏＭ２０１９；ＭｏｏｒｅＳ，ＮｇｕｙｅｎＨＡ，ＢｉｅｒＮ

２０２２［４—７］

近年来学界对人工智能在教育领域的发展给予了广；王丽、李艳、陈新亚等２０２３；曾金２０２３）。

泛关注和深入研究，但相关技术产品缺乏市场化、大然而，技术悲观主义者则对ＣｈａｔＧＰＴ强大的技术能

众化的研究特性，也尚未出现能够满足普遍用户需力表现出极大的不安。目前世界多所顶尖大学明令

求的关键产品，因此目前未取得突破性进展。如今，禁止学生在校内使用ＣｈａｔＧＰＴ，认为教育领域对

代表人工智能必威体育精装版技术的ＣｈａｔＧＰＴ基于对自然语言ＣｈａｔＧＰＴ的广泛应用可能会导致人际社交不足、数

处理和对话即时生成的独特优势广受欢迎，也引起据隐私泄露、训练数据偏差、理解能力受限、创新性

了经济、文化、教育等领域的广泛讨论。缺失、算法偏见等问题（ＢａｉｄｏｏａｎｕＤ，ＯｗｕｓｕＡＬ

［８］

虽然ＣｈａｔＧＰＴ在全球范围内引发了现象级的关２０２３），将会出现错误信息流通、真伪信息难辨、

注热潮，但在教育领域的实际应用还属个例，学界对错误思潮爆发等社会现象，从而引发更为严重的道

［９］

其态度也相对模糊。当前教育学界对该技术的使用德风险（Ｑａ