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弘扬高尚师德主题演讲稿5篇

有人说,生命如水,撞击岩石能溅出美丽的火花,原创:跃下悬崖则形成壮丽的瀑布,

即使在最平坦的地面,亦能奉献点滴,滋润万物.人的生命中最宝贵的是信念.这里

给大家分享一些关于弘扬高尚师德主题演讲稿,供大家参考.

弘扬高尚师德主题演讲稿1

我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师.教师是人类灵魂的工程师.教

师用笔耕耘.用语言播种.用汗水浇灌.用心血滋润.他们只求付出不求回报.说无

私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这

种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要

前提,只有对〝怎样做一名学生最喜欢的教师〞这一问题有深刻的认识,才能对自

己提出更高要求.

做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所

追求的目标,〝十年树木,百年树人〞,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫

长的育人之旅.在教学中,我尝试着.努力着做一名学生最喜欢的老师.那么,如何

成为学生最喜欢的老师呢?

我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格

魅力.教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过〝一个真正的教师指点他的学

生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他

一起建造大厦,教他建筑.〞大到世界观.人生观,小到一举手一投足,都渗透在整

个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学

生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步.平时,遇到有的

同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤

帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉

在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事,事事都

育人.我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上.

其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生.教师的爱如同阳光普照大地,

如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严.只要

充满爱,学生们一定会喜欢.我班有一位调皮,注意力不集中学习差的学生.好几次,

上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有

效果的.有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了

家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就继续问他:那

你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一起思

考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,

更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最后我对他说:你是一

个有希望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉.

临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声〝谢谢老师.〞在以后的几天

里,我发现他的学习.纪律都有了

很大的进步.我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老

师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能

尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希

望和信心,鼓励他们奋发向上.我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻

找学生的优点,用显微镜来观查学生的〝闪光点〞,尽可能地创造条件让学生有展

示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步.

再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本

要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说

过:〝一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩

子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心

孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子.〞这样才能

赢得学生的信任与尊敬.

教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不

是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格.情

感.意志.知识.能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教

师的人格魅力.宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起

着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大

价值.

弘扬高尚师德主题演讲稿2

小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为