聚焦关键能力命题+重点考察思维品质——兼谈考教有效衔接+课件-2025届高三数学三轮冲刺.pptxVIP

;;;;1.2 试题的演变轨迹（来自网络）;;;学生：似乎没有享受到红利;;周远方说难度：;;;题目难，没有思路

题目新，也没有思路;;2.1 特色一：通过“综合运用”考查学生的思维品质;;;2.1.2客观题通过知识模块“内部综合”;;;特色2：多想少算 误区：不要算了！;思考一 坐标系怎么建？

B为原点还是D为原点？;;思考三 平面PDC的法向量在平面xOz内意味着什么？;;;;;2.1.2 解答题通过“跨学段综合”、“跨模块综合”;综合1：三角形面积知识（同底、同高的两

个三角形面积相等）;;;综合4：三角换元;综合5：用点向量知识（三角形面积;2.2 特色二：通过“降低截距”给考生腾出时间和空间思考;;;2.3 特色三：通过“创新设计”给高水平考生展示的机会;问题（1）的启示：（4i＋1，4j＋2）可分。其实质是分成3段，每段都可以分为4个一组的等差数列。;问题（2）的启示：（4i＋2，4j＋1）可分。其实质是分成3段，每段都可以分为4个一组的等差数列。;问题（2）的启示：（4i＋2，4j＋1）可分。其实质是分成3段，每段都可以分为4个一组的等差数列。;;;;搞简单点，会好办点;;2.4 小结;;;;??1 =??(??1???2)(??1???3)；;复习计划;;;;;向量投影统领距离、解三角形的研究举例;;;;3.2.3射影定理——水平方向的投影;;;;准备仓促，谬误难免

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