10《苏武传》课件(共79张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册（含音频+视频）.pptxVIP

苏武传;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;当劝降不成，他们采取了幽禁，流放的方式逼降。

那么，请思考2：苏武在被囚禁流放之前曾两度要自杀，现在却又想方设法要活下去，这是否矛盾？

不矛盾。第一次自杀是他意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，所以要自杀避免受辱。

第二次自杀是为了杀身息祸，为国雪耻。但是后来匈奴转为劝降，劝降失败后企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的意志，所以苏武要证明汉使的气节不可折辱。他的求死求生都是为了维护国家民族的尊严。

“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”他时时提醒自己不忘使命，体现了坚忍的品格。;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;17:22;《苏武传》;民歌《苏武牧羊》：

苏武留胡节不辱!

雪地又冰天，苦忍十九年。

渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。

历尽难中难，心如铁石坚。

夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。

心存汉社稷，旄落犹未还。

转眼北风吹，雁群汉关飞。

白发娘，盼儿归，红妆守空帏。

三更同入梦，两地谁梦谁。

任海枯石烂，大节定不亏。

终教匈奴惊心碎胆,共服汉德威。;两千年前,在北海边上,有一位杖节牧羊的老人,他坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节,在饥寒交迫中艰难地生存着，在他的身上体现了“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的传统美德和高尚人格。其气节,令人肃然起敬.

他没有在敌人的淫威面前屈服，也没有在金钱、富贵面前动心。为了远大的理想、为了亲爱的祖国，他餐冰卧雪、不辱使命，义无反顾地献出了自己的青春,坚守住了自己的信念。一直以来,这种英勇义举激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行.可以说,苏武,真正称得上是我们民族的脊梁。;一、班固及《汉书》简介：;

家庭---父亲:班彪

弟弟:班超(投笔从戎)

妹妹:班昭(续写《汉书》)

作品----史书:《汉书》

辞赋:《两都赋》

诗:《咏史诗》;班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史,体例模仿《史记》,但略有变更。

全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自西汉高祖，止于王莽，记西汉一代230年间史实。

《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。

历来《汉书》与《史记》并称“史汉”,《汉书》“言皆精炼”,结构严密，人物描绘细腻。;二、背景简介;苏武出使背景;

课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。

;三、疏通文意，尽量给每段添小标题，理清文章脉络：;并为：

胡：

通使：

相当：

汉天子我丈人行也

归：

持节：;送匈奴使留在汉者

因??：

俱：

既至：

置：

币：

益：;1、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）

“送匈奴使留在汉者”

“厚赂单于，答其善意”

2、拟一个小标题概括本段段意。

出使匈奴示好;方欲发使：

会：

谋反：

缑王者，昆邪王姊子也

俱：

及卫律所将降者

阴：

相与：;素：

私候：

幸：

许之：

欲发：

发兵：;简述缑王、虞常谋反的经过。

勾结卫律的部属

私候张胜，得到张胜的支持

趁单于出猎准备起事

被人告发，起事失败

;语发：

以状语：

见犯乃死：

负国：

何以复加：

虽生：

引佩刀：

驰：

覆：;舆：

壮其节：

系：;;3、在这场意外变故中，对于死亡，不同的人是如何看待的？;欲因此时降武：

当：

拟之：

马畜：

空以身膏草野：

因我降：

畔：;为降虏于蛮夷：

何以汝为见？

平心持正：;探究第五段内容;愈益欲降之?：

置：

绝：

饮食：

乃得归：?

积五六年：

穹庐：

徙去：

穷厄：;探究第6段

1、苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？

（1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。

（2）精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。

;2、流放北海，苏武为何一定要持汉节牧羊，卧起操持？;明年：

置酒：

因：

故使：

相待：

空自苦（于）亡人之地：

安所见：

辇：;辕：

祠：

女弟二人：

自苦：

过陵：

亡罪夷灭者数十家

尚复谁为乎?;为陛下所成就：?

?亲近：

诚甘：

欲降武：??

至诚：

喟然：???;探究第7、8段：

1、李陵是怎样劝说苏武的？

（1）终不得归；（2）家人不幸遭遇：

①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎

②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死

③