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中国学前教育科学化发展历程与未来展望
目录
中国学前教育科学化发展历程与未来展望（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1学前教育科学化发展背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、中国学前教育科学化发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1早期学前教育科学化探索（20世纪50年代）．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.1教育理念与体系的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.2教学方法的初步实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2学前教育科学化发展阶段（20世纪60-80年代）．．．．．．．．．．．．．11
2.2.1教育改革与科学化进程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.2课程与教学研究的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3学前教育科学化成熟阶段（20世纪90年代至今）．．．．．．．．．．．．14
2.3.1科学研究体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.2教育实践的创新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
三、学前教育科学化发展成果与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1科学研究成果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2科学化教育实践特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2.1教育内容与方法的科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.2教师素质的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四、学前教育科学化发展面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1教育观念与体制的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2教育资源与质量的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3教师专业发展的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
五、学前教育科学化发展的未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.1.1科学研究方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1.2教育技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2学前教育科学化发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2.1教育政策的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2.2教育实践的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.3学前教育科学化发展的社会影响与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.2对未来学前教育科学化发展的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
中国学前教育科学化发展历程与未来展望（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．46
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.1学前教育科学化发展背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.2学前教育科学化发展意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
二、中国学前教育科学化发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.1初始阶段（20世纪50年代）．．．．．．．．．．．．．．．
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