浙江七年级科学上2.1生物和非生物宣讲观察生物.pptxVIP

§2.1生物与非生物宜木.七年级第1页

名字叫做牛，不会拉犁头；说它力气小，背着房子走。（打一动物）第2页

你认识蜗牛吗？蜗牛是我们生活中常见动物，你见过蜗牛吗？它有哪些特殊特征？你知道在哪里能够找到蜗牛吗？第3页

一、认识蜗牛-结构观看视频，回答以下问题：1、蜗牛有哪些器官？生殖孔呼吸孔眼点肛门孔口触角腹足壳第4页

1、蜗牛有视觉吗？2、蜗牛有触觉吗？3、蜗牛会嗅、会尝吗？4、蜗牛会听吗？一、认识蜗牛-感觉功效请你大胆猜测，并设计试验验证。第5页

我们提出问题有视觉吗？有触觉吗？有嗅觉味觉吗？有听觉吗？对此我们猜测是我们设计试验是这么让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮住它上面，使它二分之一身体处于阴暗中，观察现象。用铅笔头分别轻触蜗牛触角，足和壳部位，观察现象用棉花沾一点米醋，放在蜗牛前3厘米出，观察现象。在正在爬行蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察现象。一、蜗牛感觉功效第6页

观看视频，填填以下表格。我们提出问题有没有视觉？有触觉吗？会嗅、会尝吗？会听吗？我们观察到现象我们得出初步结论是蜗牛有视觉蜗牛有触觉（触角最敏感）蜗牛有嗅觉蜗牛没有听觉一、认识蜗牛-感觉功效第7页

结构：感觉功效含有：视、触、嗅、味没有：听眼点、口、足、壳、触角（运动）（保护）（防止危险）蜗牛(放大镜)一、认识蜗牛-小结第8页

和蜗牛一样，我们生活中也常会遇见各种物质，比如以下这些，你能尝试将它们分类吗？并说说你依据？第9页

老虎、海蜇(水母)、郁金香、睡莲、家兔、奶牛、家猫、长颈鹿、啄木鸟、海豚、向日葵。小屋、戒指、鹅卵石、电脑、沙发、汽车。有生命物体没有生命物体生物：非生物：物体(由物质组成)第10页

二、生物与非生物除了有没有生命，你能说说生物和非生物还有什么区分吗？⑴生物含有应激性。生物对外界刺激所做出反应，叫应激性。这是他们长久进化、适应环境结果,因为生物是有生命,有感觉,本能地对刺激作出反应,有应激性,能够使他们防止危险。而课桌,戒指,煤气瓶等无生命物体没有应激性。提问:为何生物对刺激会作出反应呢?第11页

一碰就笑，一打就哭洋娃娃是生物吗？不是生物，因为洋娃娃会哭会笑是因为它们装了感应器。第12页

(2)生物能进行新陈代谢。（生物都需要营养和呼吸，并能排泄废物）第13页

繁殖是指生物产生后代和繁衍种族过程。(3)生物能生长和繁殖。第14页

产仔产卵种子第15页

(4)生物能遗传和变异。遗传：生物子代和亲代之间相同性变异：生物子代和亲代、子代与子代之间差异性你跟父亲妈妈长得像吗？第16页

生物非生物1对刺激有反应对刺激没有反应2能生长不能生长3需要营养（新陈代谢）不需营养（无新陈代谢）4567能繁殖不能繁殖有完整结构没有完整结构有遗传和变异特征无遗传和变异特征第17页

恐龙、梅花、小鸟、萝卜、仙人掌、白菜、蜗牛、苍蝇你能给下面生物深入分类吗？动物：恐龙、小鸟、蜗牛、苍蝇植物：梅花、萝卜、仙人掌、白菜第18页

三、动物与植物以下哪些是植物，哪些是动物？你是依据什么判断？第19页

三、动物与植物想一想：

你区分植物和动物理由是什么？第20页

比较项目种类植物动物是否需要吃东西能否自由快速运动有没有叶绿体能否进行光合作用植物和动物区分不需要需要不能能有没有能不能最主要区分：1、能否进行光合作用2、能否进行快速移动第21页

小结：这节课你学到了什么？自然界中物体动物植物其它:病毒等生物非生物壳两对触角眼点足口第22页