教案人教版小学语文第七册《10颐和园》.docx

教案人教版小学语文第七册《10.颐和园》

学习目的：

1、学习课文第4——6自然段，能答复课后1(2)(3)两个咨询题，能给课文分段。

2、能用“模模糊糊”造句。

3、掌握背诵的方法。

4、能有感情朗读课文，焕发民族骄傲感。

学习重点：目的1

学习难点：目的2

教学过程：

一、师生共同制定目的。

1.上一节课我们学习了课文的1、2、3自然段，掌握了课文的生字词的读音，理解了课后的第①个咨询题，用“屹立”造了句，练习背诵了第二自然段。这一节我们接着把剩下的4——6自然段学完，请同学们看看课后要求，想想还有哪些任务需要完成的。

(依照学生答复，老师引导归纳。)

2.出示目的树，并板贴。

⑴能答复下列咨询题，能给课文分段。

⑵能用“模模糊糊”造句。

⑶掌握背诵的方法。

⑷能有感情地朗读课文。

二、前提测评

哪位同学还记得我们用什么方法学明白第二、三自然段。板贴在目的树的树根部：学习方法：⑴明地点。⑵看风光。⑶理解欣赏。

三、导学达标

(一)用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段。

1.听课文录音。

练习：①用“——”画出地点变换的句子。

②用“～～”画出登上石寿山，眼前呈现怎么样的风光的句子。

2.学生答复，师生共同订正，并板书：

宫墙、昆明湖、城楼和白塔。

3.出示句子，并理解欣赏。

“葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”

指名读。

出示从万寿山上看到的风光的视频、图片。

体会颜色美：A、葱郁的树丛是什么颜色?(一片绿色)

B、一片绿色中出现了什么颜色?(黄色、绿色、朱红色)

体会形态美：A、掩映是什么意思?

B、掩映一互相遮掩、互相衬托。

C、指导看图：什么和什么互相掩映?

指导朗读。要求掌握好：掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调，把绿树与宫殿互相遮掩互相衬托的颜色美、形态美读出来。

4、出示“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面渐渐地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”

指点名读。

出示昆明湖的视频、图片。

把昆明湖比作什么?(把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉)这两个比喻写了昆明湖什么特点?句子中哪两个词概括了这两个特点?(静、绿)

“滑”是什么意思?(——在光溜溜的外表上溜动)

为什么课文写游船，画舫在湖面上前进，用“滑”而不用“划”?滑——游船、画舫悄悄地在光滑的湖面上溜过，使湖面保持平静。划——用力挥桨使船前进，水漾起波浪，打破了昆明湖的平静。

指导朗读：要求读得舒缓，让人感到昆明湖的静。

出示：向东远眺，模模糊糊能够望见几座陈旧的城楼和城里的白塔。

远眺是什么意思?(远眺——往远处看的意思。)

模模糊糊是什么意思?(模模糊糊——看得不太清晰。)

“模模糊糊”和“远眺”有什么关系?

模模糊糊与远眺有因果关系。由于远眺，因此远处的景物只能看得模模糊糊，作者用词留意前后的照应，用词是多么精确啊!

齐读句子。

(二)学习第五自然段

导入：从万寿山下来，作者又到了什么地点?看到了哪些景物呢?带着这些咨询题，我们一起学习第五自然段。

出示练习：

用“”画出作者巡游地点变换的句子。

昆明湖上主要有、、等景物。

十七孔桥是什么样的?请用“～～”画出有关句子。

自由朗读，同位讨论共同完成练习。

提咨询检查：①从万寿山下来，确实是昆明湖。

板书：昆明湖、长堤、小岛，十七孔桥。

出示句子：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥：桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿势不一，也没有哪两只是一样的。

齐读

出示投影十七孔桥的视频、图片。

这个句子介绍了十七孔桥的什么特点?

(桥洞多、石柱多、狮子多)

思想教育：这是劳动人民智慧的结晶。

指导朗读：读出民族骄傲感。板贴：民族骄傲感。

(三)学习第五自然段

齐读

这一段在全文中有什么作用?

(总结全文，与开头照应)

充分利用板书，总结全文，给全文分段。

全文有几个自然段?

每个自然段写什么?

作者主要巡游了几处地点，哪些自然段是介绍同一地点的景物?

课文应分几自然段，怎么样分段?请同学们按作者的巡游顺序用“‖”给课文分段。

要求：先独立考虑，再四小组讨论。

师生共同板书订正：1————一段

2————二段

3————三段

4、5———四段

6————五段

四、达标测评

(一)用“模模糊糊”造句。

1.理解词语：模模糊糊——看得不太清晰。

2.齐读课文例句。

3.补充句子完好。

①我站在白云山向西远眺，模模糊糊能够看。

②初冬的早晨，晨雾迷漫，我走在上学的路上，模模糊糊。

③夜幕降临，万家灯火，我站在阳台上，模模糊糊看见。

④清晨，我走在林间的小路上，模模糊糊听到树丛中。

4、小结哪几种情况下用“模模糊糊”一词。

看远处的景物。

烟雾妨碍视线。

光线缺乏的情况下。

从远处传来的声音或传来的声音非常微弱。

5、口头造句。

(二)指导背诵方