人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第一单元 2 梅岭三章 (3).pptVIP

****************第一单元2梅岭三章班级举办了“聆听先辈故事·感受家国情怀”革命文学作品阅读交流会，你也来参与吧！1星题积累运用1.小阳对《梅岭三章》的字词进行了梳理，下列加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)BA.旌旗(jīnɡ) 丛莽(mǎnɡ) 天崖(yá) 慷慨以赴(pū)B.阎罗(yán) 馈赠(kuì) 和蔼(ǎi) 虑不得脱(lǜ)C.捷报(jié) 安详(xiánɡ) 诸君(zū) 身体强键(jiàn)D.烽烟(fēnɡ) 祟高(chónɡ) 瞻望(zhǎn) 取义成仁(rén)解析：A.“崖”应写作“涯”，“赴”读作fù。C.“诸”读作zhū，“键”应写作“健”。D.“祟”应写作“崇”，“瞻”读作zhān。2.[2024·沈阳于洪区期中]下面是小宁写的一段发言稿，其中有些词语拿不准，请帮她做出选择。依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。____，什么是爱国主义？从____的峥嵘岁月，激情燃烧的建设时期，到生机勃勃的改革年代，亿万中华儿女用奋斗、奉献和牺牲写就了感天动地的答案。进入新时代，如何答好新时代爱国主义教育的“考卷”，需要我们从传统文化中____养分，从历史方位中把握内涵，从发展潮流中____趋势。A.然后血雨腥风吸取顺应B.那么波涛汹涌汲取顺承C.然后波涛汹涌吸取顺承D.那么血雨腥风汲取顺应√3.在“致敬英雄”环节，小沈想要展示下面一段文字，他请同学们对这段文字进行了分析。请你选出下列各项中分析正确的一项()(2分)①英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。②在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们负重前行、无私奉献。③崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。A.“脊梁”在句子中使用的是它的本义。“时期”与“时代”是同义词，所指范围没有差别。B.“信仰”“凝聚”分别是名词和形容词。“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。C.第②句运用了排比的修辞手法，展现出不同时期英雄们的精神品质。D.第③句中的关联词“不只……更……”表示该句是并列复句。√解析：A.“脊梁”在句中使用的并非它的本义，而是比喻用法，用来形容英雄在中华民族中的重要地位和作用；“时期”通常指的是一个较短的时间段或历史阶段，而“时代”则往往指的是一个更长、更广泛的历史时期或社会发展阶段，两者所指范围有差别。B.“凝聚”是动词，而不是形容词。D.第③句是递进复句。4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)BA.《梅岭三章》的作者是陈毅，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”是他的名作。B.古人的年龄有时候不用数字而是用其他称谓来表示，比如“今虽耄老”中的“耄”指七八十岁。C.被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说的是清代吴敬梓所作《儒林外史》。D.《可爱的中国》是方志敏烈士狱中遗作，篇末描绘出革命后祖国未来美好幸福的乐象，表现出一位共产党员英勇无畏、视死如归的精神。解析：“耄”指八九十岁。(2)整本书阅读名著阅读。(3分)面向对红色经典不感兴趣的同学，班级举办“红色经典文学作品”阅读推介活动。请仿照示例，在《红星照耀中国》《红岩》两本书中，任选一本推荐给同学们，并结合你的阅读体验，写出推荐理由。(100字左右)示例:《钢铁是怎样炼成的》推荐理由:小说讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年成长为钢铁战士的经历，塑造了一个执着于信念、坚韧不拔的崇高形象。他双目失明，还坚持写书，以顽强的毅力完成了巨著，让我十分敬佩。读它，我们可以学会勇敢坚强。①书名:__________________《红星照耀中国》②推荐理由:答案：作者真实地记录了自1936年6月至10月在中国红军根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。他们的革命精神值得我们学习和继承。2星题阅读鉴赏拓展阅读为了让同学们通过更多的革命文学作品体会革命先辈的家国情怀，小安同学推荐了陈毅的另一首诗