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八年级语文
亲爱的同学们,为进一步培养语言文字运用能力,提升语文综合素养,促进自身的精神成长,
班级语文学习小组决定组织开展“漫步诗画山河,赓续传统文化”的综合性学习活动。
1.以下是小语为本次综合性学习活动设计的手抄报,请你帮忙完成各板块中的诗句和字音字形。
人与山水——仁者乐山,智者乐水《论语》
鸠鸟相依,山水起兴
望穿狭水,逆流追寻
关关雎鸠,(1)
(5)________,道阻且
________。(《关雎》)
长。(《蒹葭》)
天涯海角,心意相通
水波浩渺,波澜壮阔
(2)________,(3)
(6)________,(7)
________。(王勃《送杜
________。(孟浩然《望
少府之任蜀州》)
洞庭湖赠张丞相》)
缘林而行,山水相依
潭水清澈,游鱼灵动
(4)________,便得一
潭中鱼可百许头,(8)
山,山有小口,仿佛若
________。(柳宗元《小
有光(陶渊明《桃花源
。
石潭记》)
记》)
巍巍高山,chánchán(9)________流水。追sù(10)________诗歌的源头,
漫步于诗文林苑。山水体裁诗文虽历经演变,但钟情山水的情怀不变。人们通过品
读山水,领悟世事的兴(11)_________衰变迁、人生的喜怒哀乐,摆脱束缚(12)
..
_________,寻觅自己的精神家园。
2.“山水藏诗意,文字载春秋。”让我们以精准的词语为舟楫,划向语言表达的澄明之境。下列句子中,
加点词语使用不恰当的是()
A.这场地震的破坏力令人叹为观止,整座城市瞬间化为废墟。
....
B.老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
....
C.公园里,老人们怡然自乐地举办拔河比赛,加油声此起彼伏。
....
D.这家书店角落里的冷门诗集早已无人问津,封面上落满了灰尘。
....
3.下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填
110
第页/共页
写序号)。
①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声
④风定花犹落⑤窗外见南山
(1)上联:①;下联:。
___________________________
(2)上联:;下联:
____________________________________
4.在“分门别类辑古诗”环节中,有一本诗集收录了下面几首诗。
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