Unit4_Lesson1_名师教案【甘肃省】.docVIP

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《英语》（人教版一年级起点）二年级下册

Unit4Time

Lesson1教学设计

甘肃省兰州实验小学马燕霞

一、教学内容

本节课是《一年级起点小学英语》（人教版）二年级下册Unit4Time第一课时，教学内容为A部分的词汇，B部分的句型和C部分的歌谣练习。

二、学情分析

本册书所适用的学生为二年级的同学，二年级依然处于小学英语学习的准备阶段，要求学生主要通过听说储备语言。在学习的过程中，要不断地激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使其树立学好英语的自信心，养成良好的学习习惯。

三、教学目标

1.语言知识目标：

a.Vocabulary:clock,time,o’clock,eleven,twelve,twenty,thirty,forty,fifty.

b.Structures:“It’s...

Ticktock,ticktock.

Goestheclock.”

2.能力目标：

a.Studentscanmasterthevocabulary.

b.Studentscansaytimefreely.

c.Toimprovestudents’Englishskills.

d.Toimprovestudents’communicativeskill.

e.Toimprovestudent’scooperativeskill.

3.情感目标：

Totellthemthatweshouldlearntocherishthetime.

四、教学重点

1.Vocabulary:clock,time,o’clock,eleven,twelve,twenty,thirty,forty,fifty.

2.Structures:“Ticktock,ticktock.

Goestheclock.

It’s...”

五、教学难点

1.Vocabulary:“twelve,thirty”.

2.Makeanewchantaccordingthechantinlesson1.

六、设计理念

让学生通过单词、句型、歌谣，词不离句的学习方式，建构英语语言知识，懂得生活与学习的密切关系，且学会在生活中不断学习新知识，并为生活更好地服务。

七、教学准备

Computer,PPT,stickers,blackboard,chalk,HiteBoard

八、教学过程

Step1Warmingup(热身活动)

?Singthesong“TenlittleIndians”anddosomeactions.

(设计意图)

在本环节中，老师请一位同学上台，带领同学们一起边唱歌曲边做动作。只要目的在于吸引学生的课堂注意力、活跃课堂气氛，为新课程教学做好准备。

Step2Lead-in

①T:Wehadreviewednumbersonetoten.Now,Iwillshowyouthesound.Let’slisten.

What’sthis?

S1:Thebell.

T:Yes,thesoundisfromtheclock.(Showthesentence“Ticktock,ticktock.”onPPTandpractice.Showthepictureofthe“clock”andpracticetheword“clock”.)

②Showmorepicturestolead-inthetitle“Time”.(Claphandsandpracticetheword“time”.)

（设计意图）

用钟表图片导入本单元标题：“Time”，让学生更直观地意识到了本节课的主要内容，大大地吸引了学生的注意力，调动了学生学习的主动性，为之后的词汇学习打好了基础，大大地提高课堂效率。

Step3Presentation

①T:Now,lookathere,wow,somanydogs.Howmanydogsarethey?Let’scounttogether:“one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,tenandeleven”.Lead-intheword“eleven”.

T:Look!Hereisaclock.It’seleveno’clock