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02-第二讲 记叙文——厘清要素,抓住主线.pptxVIP

02-第二讲 记叙文——厘清要素,抓住主线.pptx

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专题一阅读理解文体篇第二讲记叙文——厘清要素,抓住主线

概念记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章体裁,分为写人记叙文和叙事记叙文,人不离事,事不离人,但写作对象和写作目的有区别。写人记叙文以人为写作对象,表现人物的品质特点;而叙事记叙文以事件为记叙对象,揭示事件对人或社会的积极影响。题材具有新颖性且描写生动,多为社会各领域的人物故事或者人物传记。

结构①顺叙:开头(交代事件发生的时间、地点、人物等)→展开(以时间顺序或空间变换为行文线索)→结尾(依照事件的发生、发展和结局顺序来结尾/对事件进行分析或选择性地进行评价)②倒叙:开头(把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述)→展开(以人物活动的时间顺序或空间变换为行文线索)→结尾(对事件进行分析或选择性地进行评价)考查记叙文一般出现在高考阅读理解的B篇,长难句和描述性的词汇较多,命题角度多样化,考查的题型可以是细节理解题、推理判断题,也可以是词句猜测题或主旨大意题。续表

解题思维

真题例析(2024·新课标Ⅰ卷·阅读理解B篇)

24.WhatdosomeofFarber’scoworkersthinkofhim?()AA.He’sodd. B.He’sstrict. C.He’sbrave. D.He’srude.[解析]推理判断题。根据题干中的coworkers定位到第一段中的“...becauseevensomeofhiscoworkersoccasionallylaughathisunusualmethods.”可知,此处提到Farber的同事们有时会嘲笑他不寻常的方法,因此可推断出同事们认为Farber很奇怪。故选A。

25.WhydidFarberdecidetotryacupunctureonpets?()CA.Hewastrainedinitatuniversity.B.Hewasinspiredbyanotherveterinarian.C.Hebenefitedfromitasapatient.D.Hewantedtosavemoneyforpetowners.[解析]细节理解题。根据第二段中的“whenhesufferedfromterriblebackpain”以及“andwasamazedthatheimprovedaftertwoorthreetreatments”可知,Farber作为患者的时候受益于这种疗法,这让他有了这个决定。故选C。

26.WhatdoesParagraph3mainlytalkabout?()DA.Stepsofachiropractictreatment.B.Thecomplexityofveterinarians’work.C.Examplesofrareanimaldiseases.D.Theeffectivenessofholisticmedicine.[解析]主旨大意题。文章的写作目的是介绍Farber的中西医整体疗法。第二段讲到了Farber受到启发的原因,故可以预测接下来要谈到的是疗效,再结合本段关键信息“easedherdog’ssuffering”“keephimaliveforanadditionalfivemonths”“movesmoreeasilyandridesmorecomfortably”可知答案。故选D。

27.WhydoestheauthormentiontheAmericanHolisticVeterinaryMedicalAssociation?()AA.ToproveFarber’spoint. B.Toemphasizeitsimportance.C.Topraiseveterinarians. D.Toadvocateanimalprotection.[解析]推理判断题。文章第一段谈到同事们觉得Farber奇怪;最后一段第一句提到了Farber认为这一疗法前景不错,大家对这一疗法的看法有所改观。由此可知,文章提到美国整体兽医协会的会员数量大幅度增加的目的是证明Farber的观点是对的。故选A。

Who:DrWilliamFarberWhere:美国宠物医院When:目前WhatHow:兽医Farber采用中西医整体疗法治疗动物Why:Farber自身曾经受益于这种疗法

第1段:DrWilliamFarber目前采用中西医整体疗法——将传统的

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