中考物理总复习基础复习第11课时压强液体的压强内文部分.pptxVIP

第11课时压强液体压强;考情分析;考点梳理;考点2压强

1.物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强,压强是表示压力作用效果物理量.

2.公式：___________,其中S是指受力面积,也就是两个物体相互接触面积.

3.压强国际单位是帕斯卡,符号为Pa(1Pa=1N/m2).

4.增大压强方法有增大压力和减小受力面积；减小压强方法有__________和增大受力面积.;考点3液体压强

1.液体因为受到重力作用,因而对容器底部有压强；液体因为含有流动性,因而对妨碍它流动容器壁也有压强.

2.液体压强特点：①液体内部各个方向都有压强；②液体内部压强随深度增加而________；③在同一深度,液体向各个方向压强________；

④不一样液体压强还跟它密度相关.;3.液体压强计算公式：p=ρgh,其中h表示液体深度.

4.上端开口、底部相互连通容器叫做连通器.若连通器内装入同种液体,当液体静止时,容器中液面总保持相平.;考点精练;【例2】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图1-11-2所表示探究试验.以下分析不正确是()

A.探究问题：压力作用效果与什么原因相关

B.探究方法：控制变量法

C.探究过程分析：经过观察海绵凹陷面积判断压力作用效果

D.探究结论：压力作用效果与压力大小和受力面积大小相关;考点点拨：垂直作用在物体表面上力叫压力；压力方向总是垂直于物体受力面，指向受力物体内部；压力作用点在被压物体受力面上；因为压力作用效果与多个原因相关，故在探究时采取控制变量法；试验中压力作用效果经过海绵凹陷程度来反应，这种研究问题方法为转换法.;考点演练

1.(威海)如图1-11-3所表示是体重大致相同滑雪者和步行者在雪地里行走情景.为了探究他们对雪地压力作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图1-11-4中哪几个情形？()

A.甲与乙B.乙与丙

C.甲与丙D.以上都不对;2.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力作用效果与什么原因相关”试验，如图1-11-5所表示.

(1)试验中小明是经过观察________________来比较压力作用效果.

(2)比较甲、乙两图所表示试验，能够得到结论是_____________________________________________.;(3)若要探究???压力作用效果与受力面积大小关系”，应经过比较图________所表示试验.

(4)小华同学试验时将物体B沿竖直方向切成大小不一样两块，如丁图所表示.他发觉它们

对泡沫压力作用效果相同，由此他得出结论是：压力作用效果与受力面积无关.

你认为他在探究过程中存在问题是_____________

_________________________.;考点2压强

典例精炼

【例3】(聊城)以下实例中，为了减小压强是();【例4】(遵义)为了美化教室环境，小华同学从家里带来了一盆盆栽花卉，放于水平窗台上，盆栽花卉总质量为2kg，花盆底面与水平窗台接触面积为200cm2，则该花盆对窗台压强为______Pa.小华每七天一都要给花浇一次水，浇水后与浇水前相比较，花盆对窗台压强将________.(g取10N/kg);考点点拨：利用压强公式进行计算时，要正确地判断受力面积，关键看所讨论压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体表面积.另外代数计算时要注意受力面积S单位只能是m2.;考点演练

3.(青岛)请你想象一下，假如“减小受力面积能够减小压强”，则可能会出现()

A.刀刃磨得越尖锐，切菜越轻易

B.书包带做得越窄，背着越舒适

C.墙基做得越宽，越不轻易下陷

D.图钉尖做得越尖，越轻易按入墙中

4.(岳阳)今年5月13日，小明参加了本市“环南湖健步行”活动，小明质量为50kg，双脚与地面总接触面积为0.04m2.求：小明双脚站立在水平地面时对地面压强.(g取10N/kg)

;考点3液体压强

典例精炼

【例5】(烟台)在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧玻璃管(如图1-11-6)，将此装置放于水中，经过橡皮膜凹凸程度改变，探究液体压强规律.以下列图描述几个橡皮膜改变情况，其中正确是();【例6】(菏泽)三峡船闸实现了上下游船只通航，如图1-11-7所表示.船闸是依据________原理工作.当闸室内水深为36m时，水对闸室底部产生压强为__________Pa.(g=10N/kg，ρ水=1.0×

103kg/m3);考点点拨：液体压强计算公式为p=ρgh，其中ρ表示液体