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第2课
把握逻辑要义;第一单元树立科学思维观念;2.1
形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导到真结论的规律和规则。9页
从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。9页
遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。9页。
2.2
同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。P13
形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。
在同一时间、从同一方面、对同一对象
同一律——思维的确定性要求(不能游移不定)
矛盾律——思维的一致性要求(不能自相矛盾)
排中律——思维的明确性要求(不能骑墙居中);1.遵循同一律的理由;;这里的“好茶”是指质量好的茶;;;01;偷换概念;例1:老师:你是怎样认识孙中山的?学生:老师,我不认识孙中山。
例2:爸爸:你整天游手好闲,好吃懒做,以后打算怎么办?
儿子:您经常说,中国人民非常勤劳,我也是中国人,我怎么会懒呢?
例3:教师留了题目为《人贵有志》的作文,有个学生在开头说“人必须有志,有理想”之后,就笔锋一转,大谈特谈“有了志向必须奋斗才行。没有奋斗,理想就成了空想”。结果他的作文得了零分。
例4:上世纪80年代初期,某单位召开的一次安全生产会议上,某领导发表了一段讲话:“时间不多了,简单讲几句吧。今天是安全生产会议,我想讲几个与之有关的问题:一、关于绿化问题;二、关于计划生育……”
例5:我对法律上规定“公开审判应当有律师为被告辩护”有意见。怎么罪犯还会有理?还要有人替他辩护?请问,这是站到什么立场上去了!
;1.理由;1.遵循矛盾律的理由是什么?
2.矛盾律的常用公式和基本内容是什么?
3.矛盾律的要求是什么?违反矛盾律会产生什么错误?
4.逻辑矛盾和辩证矛盾的区别是什么?;1.遵循矛盾律的理由;4、矛盾律的条件性:
(1)矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言,不能做出两个相反的判断(补充到12页2段)。
(2)客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面??同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。;5.区别逻辑矛盾与辩证矛盾;;1.理由;对点练习2.下列说法中不违反逻辑思维的基本要求的是()
A.太阳既围绕地球运转,又不围绕地球运转
B.这个罪犯的行为既是故意的,又不是故意的
C.有人说:“我还没有决定是否考大学。”
D.顾客:“同志,这儿有好酒吗?”售货员:“这儿的酒都是好酒,我们从来不卖掺水的酒。”;合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度,就要遵循排中律的要求。下列说法违反排中律的是()
A.有的人拼命追求轻松
B.我国有世界上没有的珍贵文物
C.采纳他的建议,或者不采纳他的建议,我都不赞成
D.对经验主义不能一概加以反对,例如工作经验就不应该反对;会议主持人的话是否合乎逻辑,为什么?;1.遵循排中律的理由P13-1;3.排中律的要求:
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都不成立。
4.违反排中律的逻辑错误:“两不可”(不能同假,必有一真)。;甲:下周去香山看红叶,你去吗?
乙:谁说我不去?
甲:你去,请登记吧!
乙:我要是去,早就登记了。
甲:那么,你是不去呀?
乙:我已经说得很清楚了。;1.理由;;;实战演练;实战演练;实战演练;实战演练;实战演练;实战演练;实战演练;实战演练;实战演练;;;;实战演练;实战演练;(1)形式逻辑的基本规律:同一律、矛盾律和排中律
(2)形式逻辑的基本规律与实践的关系
这些基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。既认识了客观事物的规律,也认识到了思维自身的规律。
(3)形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。
实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。
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