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研究报告

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7年级语文教学进度计划范本(四)

一、古诗文阅读与鉴赏

1.《观沧海》赏析

(1)曹操的《观沧海》以其雄浑的气势和深邃的哲理，成为千古传颂的佳作。诗中，曹操站在碣石山巅，俯瞰沧海，感慨万千。他用“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的壮阔与山岛的峻峭，展现了自然界的雄伟与壮丽。在这壮阔的景象中，曹操抒发了自己胸怀天下的抱负，以及面对人生起伏的豁达态度。

(2)诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句，更是将曹操的豪情壮志表现得淋漓尽致。他将自己比作日月星辰，意寓自己有着广阔的胸怀和伟大的抱负，如同日月星辰照耀大地，为世人所瞩目。这种豪迈的气概，不仅体现了曹操的雄心壮志，也展现了他对人生的深刻理解。

(3)《观沧海》不仅是一首描绘自然景观的诗歌，更蕴含了丰富的哲理。曹操通过对大海的描绘，表达了自己对人生的感悟。他认为，人生如大海，既有波涛汹涌之时，也有风平浪静之日。面对人生的起伏，曹操提倡以豁达的心态去面对，如同大海容纳百川，包容万物。这种人生观，既体现了曹操的宽广胸怀，也给予后人深刻的启示。

2.《春望》解读

(1)杜甫的《春望》是一首深情抒发家国情怀的杰作。诗人在国破家亡之际，目睹春天景色的繁荣，却感受到内心的哀愁。首联“国破山河在，城春草木深”便将国破山河、城春草木的对比描绘得淋漓尽致，反映出诗人对国家命运的忧虑和对家园的眷恋。

(2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，更是将诗人内心的悲痛与无奈展现得淋漓尽致。春天的美景本应令人心旷神怡，然而，在诗人眼中，花儿似乎在为他流泪，鸟儿仿佛在为他惊心。这种移情于物的手法，深刻揭示了诗人内心的痛苦和对亲人的思念。

(3)诗的结尾“烽火连三月，家书抵万金”两句，更是将诗人对国家和家人的忧虑推向高潮。连绵的战火已经持续了三个月，而家书则成了诗人与家人联系的宝贵纽带。在这里，诗人将家书的价值抬高至“万金”，表达了对家人安危的担忧，以及对和平生活的向往。整首诗以春景为背景，抒发了诗人深沉的忧国忧民之情，成为千古传颂的佳句。

3.《渔家傲·秋思》分析

(1)辛弃疾的《渔家傲·秋思》以其独特的艺术魅力和深刻的情感表达，成为宋代词坛的瑰宝。词中，辛弃疾以秋天的景象为背景，抒发了自己对故乡的深切思念和对战争的忧患。开篇“落日楼头，断鸿声里，江南游子”描绘了夕阳西下，孤雁哀鸣的凄凉景象，营造出一种落寞的氛围，为词的情感基调奠定了基础。

(2)“把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年”这一句，展现了词人豪放不羁的个性。他把酒向天，质问天上的宫阙，不知今夕是何年，流露出对时间流逝和人生无常的感慨。这种对天发问的举动，既表现了词人内心的孤独，也体现了他对命运的无奈。

(3)词的下阕“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”进一步表达了词人对故乡的思念和对现实的不满。他渴望乘风归去，却又担心那琼楼玉宇的高处不胜寒。这里的“琼楼玉宇”象征着权力和地位，而“高处不胜寒”则暗示了词人对于世俗功名利禄的冷漠。整首词通过秋天的景象，抒发了词人对故乡的深深眷恋，以及对人生境遇的深刻反思。

二、现代文阅读与写作

1.记叙文阅读技巧

(1)记叙文阅读的关键在于把握叙事线索，即故事的发展脉络。读者需要仔细梳理文章中时间、地点、人物以及事件的发展变化，形成一个清晰的时间线。通过关注事件的开端、发展、高潮和结局，读者可以更好地理解故事的来龙去脉，把握作者想要传达的主题。

(2)在阅读记叙文时，对人物形象的分析也不可忽视。通过人物的语言、动作、心理描写等细节，可以洞察人物的内心世界和性格特点。同时，关注人物之间的关系和变化，有助于理解故事中的人物冲突和发展。例如，人物之间的矛盾、合作、冲突等关系，往往是推动故事发展的关键因素。

(3)记叙文的描写手法多种多样，包括环境描写、人物描写、心理描写等。读者在阅读时，要学会分析这些描写手法的作用。环境描写有助于渲染氛围，塑造人物形象；人物描写可以揭示人物性格，推动故事发展；心理描写则有助于读者深入理解人物的内心世界。通过细致分析这些描写手法，读者可以更全面地把握记叙文的艺术魅力。此外，关注记叙文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，也有助于提升阅读理解能力。

2.议论文写作方法

(1)议论文的写作方法首先在于确立明确的论点。论点是议论文的核心，应当是鲜明、正确、有深度的观点。作者在动笔之前，需对论点进行深入思考，确保其具有说服力。论点的确立需结合现实情况，既要考虑社会热点，也要结合自身知识储备，确保论点的合理性和可行性。

(2)在论证过程中，合理的论据是支撑论点的关键。论据应当真实、可靠，可以是事实、数据、经典案例或权威观点等。作者在选用论据时，需注意论据与论点之间的逻辑关系，确保论据能够有力地证明论点。同时，论据的呈现要