人教版八上《分式》 (3).pdfVIP

2021-2022学年度

作业设计参赛作品

参赛学科：初中数学

作业设计单元：人教版八年级上册第十五单元

初中数学/人教版/八年级/上册/第十五章分

目录

一、单元信息1

二、单元分析1

(一)课标要求1

(二)教材分析2

(三)学情分析2

三、单元学习和作业目标3

四、单元作业设计思路3

(一)单元作业系统性3

(二)单元作业分层递进性4

(三)单元作业形式多样化和学科融合化4

五、课时作业4

六、单元质量检测作业24

(一)单元质量检测作业内容24

(二)单元质量检测作业属性表25

七、作业参考答案26

初中数学/人教版/八年级/上册/第十五章分

一、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息数学八年级第一学期人教版分

单元组

织方√自然单元重组单元

序号课时名称对应教材内容

1从分数到分第15.1(P127-129)

2分式的性质第15.1(P129-130)

3分式的约分与通分第15.1(P131-132)

4分式的乘除及乘方第15.2(P135-138)

5分式的加减第15.2(P139-141)

课时

6整数指数幂和科学计数法第15.2(P142-145)

信息

7分式方程第15.3(P149-151)

8分式方程的应用第15.3(P152-153)

二、单元分析

(一)课标要求

了解分式的概念，分式有意义的条件，认识分式是一类应用广泛的代数式；

借助现实情境了解代数式，进一步了解用字母表示数的意义，类比分数的基本性

质，了解分式的基本性质，能利用分式的基本性质进行约分和通分，能进行简单

的分式加、减、乘、除以及乘方运算.

课标在“知识技能”方面指出：体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，

理解代数式，掌握必要的运算技能。在“数学思考”方面指出：通过用代数式，

第1页

初中数学/人教版/八年级/上册/第十五章分

方程…等表述数量关系的过程，体会模型思想，建立符号意识；体会合情推理，

探索数学结论，发展合情推理和演绎推理的能力；能独立思考，体会数学的基本

第1页

初中数学/人教版/八年级/上册/第十五章分

思想和思维方式。

(二)教材分析

1.知识网络

2.内容分析

人教版八年级数学第十五章《分式》主要包括分式、分式的运算以及分式方

程三大部分。其中分式一节中涵盖从分数到分式，分式的基本性质及其运