第1课+学习伴我成长+第二课时+（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教学设计（部编版·五四制）.docx

第1课+学习伴我成长+第二课时+（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教学设计（部编版·五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第1课学习伴我成长第二课时

教材内容：认识学习，了解学习的重要性，学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。

教学目标：

1.让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。

2.帮助学生掌握制定学习计划的方法，养成良好的学习习惯。

3.培养学生自主学习的意识，提高学习效率。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到学习是法治社会公民的基本要求。

2.增强学生的自我管理能力，通过制定学习计划，提升时间管理和自律意识。

3.促进学生的终身学习观念，激发学生对知识的渴望，形成持续学习的习惯。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，学会与他人共同进步。

三、学情分析

三年级学生正处于小学阶段的过渡期，他们的认知能力和思维能力正在快速发展。在知识层面，学生对学习的基本概念有所了解，但对学习的目的、方法和重要性认识尚浅。能力方面，学生具备一定的自主学习能力，但缺乏系统性和计划性。在素质方面，学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，缺乏持之以恒的精神。

行为习惯上，部分学生存在拖延、缺乏计划性的问题，影响了学习效率。在学习道德与法治课程时，学生对法律和法治的理解有限，需要通过具体案例和实践活动来加深认识。此外，学生的合作意识有待提高，需要在小组活动中培养协作精神和沟通能力。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.需要教师通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对学习的认识。

2.教师应注重培养学生的自主学习能力和计划性，帮助他们形成良好的学习习惯。

3.通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生理解法律和法治的重要性，培养法治意识。

4.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，提高他们的综合素质。

四、教学方法与手段

1.采用情境教学法，通过创设学习情境，如模拟课堂讨论、角色扮演等，让学生在真实情境中体验学习过程，提高学习参与度。

2.运用案例分析法，选取与学生生活贴近的案例，引导学生分析案例中的法律问题，培养他们的法治思维。

3.实施小组合作学习，通过小组讨论、分享学习心得，促进学生之间的交流与合作，提高解决问题的能力。

教学手段

1.利用多媒体课件，展示学习内容，图文并茂地呈现学习材料，增强视觉效果。

2.集成网络资源，通过在线学习平台，提供拓展学习资料，拓宽学生的知识视野。

3.应用互动教学软件，如学习管理系统，实现教学过程的跟踪与评价，提高教学管理的效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，预习《学习伴我成长》一课，可以要求学生观看关于学习方法的视频，并记录下他们认为有效的学习方法。

设计预习问题：围绕学习伴我成长这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为学习最重要的品质是什么？”、“你如何安排自己的学习时间？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的提交笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己在学习过程中遇到的困难和挑战。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解学习伴我成长这一主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出学习伴我成长这一主题，激发学生的学习兴趣。例如，可以用一个关于勤奋学习的名人故事来引出主题。

讲解知识点：详细讲解学习的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何制定学习计划，如何管理时间等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握学习方法。例如，小组讨论可以围绕如何提高学习效率展开。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验学习方法的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学习方法。

实践