江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文 咏史怀古诗鉴赏教学实录9 苏教版必修1.docx

江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文咏史怀古诗鉴赏教学实录9苏教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

《江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文咏史怀古诗鉴赏教学实录9》选自苏教版必修1，本课主要围绕咏史怀古诗进行鉴赏教学，旨在引导学生深入理解古诗的内涵，感受古典诗词的魅力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生对古诗的鉴赏能力和文学素养。

核心素养目标

培养学生对古典诗词的审美感知，提升语言建构与运用能力；通过咏史怀古诗的鉴赏，增强文化理解与传承意识；锻炼思维品质，学会批判性思维，培养文学鉴赏和批判性评价能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些古典诗词，对基本的诗词形式、韵律有一定的了解。但在深入理解咏史怀古诗的内涵、把握诗人情感以及运用鉴赏方法方面，仍需进一步学习和提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古典诗词的兴趣参差不齐，部分学生可能对古典文化有着浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力去学习；而部分学生可能因为理解难度较大或缺乏兴趣而学习效果不佳。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的文学鉴赏能力，能够准确把握诗词意境；而部分学生则需要教师引导，逐步提高鉴赏水平。学习风格上，学生既有偏于感性体验的，也有偏于理性分析的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习咏史怀古诗时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对古诗中的一些生僻字词理解困难；二是难以把握诗人的情感和意境；三是缺乏有效的鉴赏方法，难以深入解读古诗。此外，学生可能因为对古典文化的陌生感而缺乏学习动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版必修1教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如古代历史画卷、相关历史人物介绍等，以增强直观感受。

3.教学课件：制作教学课件，包含古诗原文、诗人简介、鉴赏方法等内容，便于学生跟随教学进度。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，为学生提供合作学习的空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古典诗词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢读诗吗？有没有自己喜欢的古诗？”

展示一些关于古典诗词的图片或视频片段，如古诗中的山水画、历史人物雕像等，让学生初步感受古典诗词的魅力或特点。

简短介绍古典诗词的基本概念和重要性，如它是中华文化的重要组成部分，能够陶冶情操，提升审美能力，为接下来的学习打下基础。

2.古典诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古典诗词的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解古典诗词的定义，包括其主要形式（如五言绝句、七言律诗等）和韵律特点。

详细介绍古典诗词的组成部分，如诗题、作者、正文等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古典诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古典诗词的特性和重要性。

过程：

选择几首具有代表性的古典诗词进行分析，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

详细介绍每首诗的背景、诗人的情感表达和艺术成就，让学生全面了解古典诗词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗歌对后世的影响，以及它们在文学史上的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首古典诗词进行深入讨论，分析其艺术特色和表达技巧。

小组内讨论该诗的主题、意象、修辞手法等，并尝试解读诗人的情感和思想。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古典诗词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对诗歌的分析、解读和自己的感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古典诗词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古典诗词的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古典诗词在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古典诗词。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古典诗词，撰写一篇鉴赏文章，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代诗词鉴赏书籍：推荐《唐诗三百首》、《宋词三百首》等经典选本，帮助学生深入了解不同时期的诗词风格和特点。

-古代文学史资料：介绍《中国文学史》、《古代文学理论》等书籍，帮助学生从历史和理论角度理解古典诗词的演变和发展。

-诗词鉴赏网站：提供一些诗词鉴赏网站，如“古