人音版三年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 母亲教我的歌》教学设计.docxVIP

人音版三年级音乐上册（简谱）第5课《聆听母亲教我的歌》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人音版三年级音乐上册第5课《聆听母亲教我的歌》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以简谱为主要学习内容，与学生已学的音乐基础知识相联系，如音符、节奏等，通过歌曲的学习，让学生进一步掌握音乐的基本要素。

核心素养目标

培养学生对音乐的审美感知能力，通过聆听《母亲教我的歌》这首歌曲，提升学生对旋律、节奏和音乐情感的感知。同时，增强学生的音乐记忆力和表现力，鼓励学生在歌曲中体验亲情，培养良好的情感态度和价值观念，激发学生对音乐文化的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在本节课之前已经学习了基本的音符和节奏知识，能够识别简单的音符和进行简单的节奏练习。他们对音乐的基本元素有一定的了解，如音高、音长等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对音乐普遍具有浓厚的兴趣，喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己。他们在音乐学习上的能力主要体现在听觉感知和节奏感上。学习风格方面，部分学生可能更倾向于通过听觉学习，而另一部分学生可能更擅长通过视觉或动作来记忆和理解音乐知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习简谱时可能对音符的记号和节奏的读法感到困惑，需要教师耐心指导。此外，由于音乐知识的抽象性，一些学生在理解和表现歌曲情感时可能存在困难。此外，学生的个体差异也可能导致在学习过程中出现进度不一致的情况。教师需关注这些潜在问题，采取针对性教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人音版三年级音乐上册教材，包括简谱学习资料。

2.辅助材料：准备与《母亲教我的歌》相关的图片、歌曲视频和节奏图表，以增强学生的视听体验。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置舒适的音乐学习环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组练习和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布《母亲教我的歌》的简谱和歌曲视频，要求学生预习歌曲的旋律和节奏。

设计预习问题：设计问题如“这首歌的节奏是怎样的？你能在家里试着唱一唱吗？”引导学生提前思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读简谱和观看视频，初步了解歌曲。

思考预习问题：学生尝试在家练习歌曲，思考自己的演唱感受。

提交预习成果：学生将练习情况和遇到的问题以文字或语音形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用微信群进行预习信息的分享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述歌曲背后的故事，引出《母亲教我的歌》，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解歌曲中的关键节奏和音符，如附点音符和变化节奏。

组织课堂活动：分组练习，让学生在小组内演唱歌曲，教师巡回指导。

解答疑问：针对学生在演唱中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解教师讲解的节奏和音符。

参与课堂活动：学生在小组内积极练习，尝试演唱歌曲。

提问与讨论：学生提出自己在演唱中遇到的问题，与同学和教师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握音乐知识。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学以致用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后再次演唱歌曲，并尝试加入自己的节奏。

提供拓展资源：推荐与亲情相关的歌曲，供学生课后学习。

反馈作业情况：通过下一节课的开始部分，检查学生的课后作业完成情况，给予评价。

学生活动：

完成作业：学生在家中再次练习歌曲，尝试加入自己的创意。

拓展学习：学生通过推荐的歌曲，进一步感受音乐的魅力。

反思总结：学生思考自己在演唱过程中的进步和不足，准备在下节课分享。

知识点梳理

《母亲教我的歌》是一首具有浓厚民族特色的歌曲，以下是对本节课涉及的知识点梳理：

一、歌曲背景

1.了解歌曲的作者和创作背景。

2.理解歌曲表达的主题，感受亲情和乡愁。

二、音乐要素

1.节奏：学习歌曲中的节奏特点，如附点音符、切分音等。

2.旋律：分析歌曲旋律的起伏和变化，感受其优美和抒情。

3.和声：了解歌曲的和声进行，感受和声对音乐情感的表现。

三、音乐记谱

1.学习简谱的基本符号，包括音符、休止符、节奏等。

2.识别歌曲中的升降调号，理解调性的变化。

3.分析歌曲中的旋律线和节奏型，掌握简谱的读法。

四、音乐欣赏

1.学会聆听歌曲，感受音乐中的情感和