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2025年初中语文深度教学思路略谈——以老王为例.docxVIP

2025年初中语文深度教学思路略谈——以老王为例.docx

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    初中语文深度教学思路略谈——以《老王》为例

    阅读教学一直是语文教学的重中之重，阅读教学的质量与语文育人价值一脉相连，但把阅读教学停留在“读文本，讲文本”这种浅层化的教学思路，是实现语文育人价值的主要障碍之一。为了更好地落实新时代背景之下语文的育人任务，我们应以深度教学为新的教学思路开展教学活动，以促进学生深层次学习的发生和良好品格的形成。本文以杨绛先生的《老王》为例探寻了初中语文深度教学的思路。

    常言道，为之须恒，不恒则不成。这一道理同样可用于初中语文教学。如教师对教学文本不持之以恒的加深解读，便会浮于表面，抓不到文本要点，更谈不上能抓住教学要点了。正如古圣贤孟子所言：“有为者辟若掘井，掘井九

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