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《Unit6Review》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit6Review》这一章节，是我们三年级上册英语课本中非常重要的一课。这一单元主要围绕“我的家庭”这一主题展开，通过丰富多彩的图片和故事，让学生了解家庭成员的称呼、关系以及家庭活动的描述。在教学中，我们将结合课本内容，通过听、说、读、写等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握本单元的核心词汇和句型，提高他们的英语运用能力。

二、核心素养目标

在本章节的教学中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与家庭话题的讨论，提高语言表达能力，增强对英语国家文化的理解与尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，同时学会自主学习，形成良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本单元之前，学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，认识并使用一些基本的家庭成员词汇和日常活动表达。他们对英语学习的兴趣也有所提高，但对复杂句型结构和更深入的语法理解还处于初步阶段。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们对家庭话题通常有浓厚的兴趣，因为这与他们的生活紧密相关。他们的学习能力逐渐增强，但仍然需要老师的引导和鼓励。学习风格上，有的学生偏好通过图片和活动来学习，而有的学生则更喜欢通过角色扮演和对话练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在复习本单元时，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂句型的理解，如包含时间状语从句的句子；二是词汇量不足，影响了对新词汇的掌握；三是对于家庭文化背景的了解有限，可能难以准确描述或理解某些家庭活动的文化内涵。针对这些挑战，教学中需要提供足够的实践机会，通过游戏、故事和角色扮演等方式，帮助学生克服困难，提升学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：班级微信群、学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习视频、家庭活动图片库

-教学手段：实物教具（家庭成员图片卡片）、角色扮演道具、互动游戏卡片

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢和家人一起做什么呢？”

展示一些温馨的家庭活动图片，如一起做饭、看电影、郊游等，让学生初步感受家庭活动的乐趣。

简短介绍家庭话题的重要性，以及在本单元中我们将学习到哪些关于家庭的知识，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、成员关系和日常活动。

过程：

讲解家庭的概念，包括家庭成员的称呼和关系。

详细介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，使用家庭成员图片帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的不同功能和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、多代同堂家庭等。

详细介绍每个案例的背景、家庭成员之间的关系以及家庭活动，让学生全面了解家庭的多样性。

引导学生思考这些案例对家庭成员的影响，以及家庭在提供情感支持和教育培养方面的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论，如“如何与家人沟通”、“家庭的传统节日”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、家庭成员、家庭活动等。

强调家庭在个人成长和社会稳定中的价值和作用，鼓励学生珍惜家庭时光，学会与家人沟通和相处。

布置课后作业：让学生观察并记录自己家庭的一天，用英语描述家庭成员的活动和互动，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对家庭话题的持续兴趣，提高英语应用能力。

过程：

教师提出一个与家庭相关的英语学习任务，如制作家庭树、设计家庭日历等。

鼓励学生在课后与家人一起完成这个任务，并用英语记录下来，下节课分享自己的成果。

六