2025年谈挑战性目标的设定和达成——以五年级下册第四单元红蜻蜓一课为例.docxVIP

谈“挑战性目标”的设定和达成——以五年级下册第四单元《红蜻蜓》一课为例

在音乐教学中，为了满足不同学生的学习需要，根据学生的接受程度和个体差异，教师需要在课前思考并设定本节课的提高目标，我们把它称为“挑战性目标”。它可以有效地帮助班级中不同层次学生在基本目标达成的基础上，进一步的提高和发展。本文以五年级下册第四单元《红蜻蜓》为例，阐述挑战性目标的设定与其达成，探讨在音乐中如何促进每个学生最大限度的发展。

音乐教学在课堂上除了知识与技能的学习，更多的是对于音乐美的感知与体验。由于学生个性迥异与生理、智力、感受能力等的差异，他们的学习状态各不相同。教师依据对目标群体“保底而不封顶”的要求进行“教”