Unit 3 Keep Fit Section A 1a~1d 教学设计 2024-2025学年人教版七年级英语下册.docxVIP

Unit3KeepFitSectionA1a~1d教学设计2024-2025学年人教版七年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容：Unit3KeepFitSectionA1a~1d

教材：2024-2025学年人教版七年级英语下册

内容：学习有关健身和锻炼的词汇，如jogging,swimming,cycling,playingbasketball等；了解如何描述自己的运动习惯；掌握一般现在时态的构成和用法。

二、核心素养目标

培养学生良好的英语学习习惯，提高听说读写能力，尤其是在听说技能方面，使学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流，表达自己的运动喜好和习惯。同时，增强学生对健康生活方式的认识，提升学生运用英语进行健康话题讨论的能力，培养跨文化交际意识和能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确运用一般现在时态描述运动习惯，如Ioftengojoggingonweekends.

②识别并使用表示频率的副词，如always,often,sometimes,never等。

③词汇学习，包括运动相关的名词和动词，如jogging,swimming,cycling,playingbasketball等。

2.教学难点

①理解并区分一般现在时的用法，尤其是在描述习惯性动作和一般事实时。

②在实际语境中正确运用频率副词，特别是当句子结构复杂时。

③学生能够将运动习惯与个人兴趣和生活实际相结合，进行创造性表达。

④培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，尤其是在描述个人喜好和习惯时。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

课程平台：英语学习平台或教学管理系统。

信息化资源：英语教学视频、听力材料、在线练习。

教学手段：实物教具（如运动器材图片、卡片）、PPT课件、互动游戏。

五、教学过程

一、导入

1.老师以“健康生活”为主题，引导学生分享自己的运动经历和习惯。

2.学生们用英语描述自己的运动喜好，如Ilikeplayingbasketball.或Ienjoyjoggingeverymorning.

二、新课导入

1.老师展示PPT，呈现运动相关的词汇和句型，如jogging,swimming,cycling,playingbasketball，以及一般现在时态的构成。

2.学生跟读并模仿发音，老师纠正发音错误。

三、词汇学习

1.老师引导学生学习运动相关的名词和动词，如jogging,swimming,cycling,playingbasketball，并举例说明。

2.学生分组练习，用所学词汇造句，如：Ilikeswimming.或Weoftenplaybasketballtogether.

四、句型学习

1.老师讲解一般现在时的用法，强调描述习惯性动作和一般事实。

2.学生跟读并模仿句型：Ioftengojoggingonweekends.或Wealwaysplaysoccerafterschool.

五、对话练习

1.老师展示情景对话，如：A:Doyoulikeplayingbasketball?B:Yes,Ido.Iplaybasketballeveryweekend.

2.学生分角色朗读对话，并尝试用自己的语言进行对话。

六、小组活动

1.老师将学生分成小组，要求每组用所学词汇和句型设计一个关于健身的对话。

2.学生们积极讨论，互相帮助，完成对话设计。

七、展示与评价

1.各小组依次展示自己的对话，其他小组进行评价。

2.老师对学生的表现进行点评，并给予鼓励。

八、总结与作业

1.老师引导学生总结本节课所学内容，强调运动对健康的重要性。

2.学生完成课后作业，包括：

a.用所学词汇和句型描述自己的运动习惯。

b.设计一个关于健身的对话，并与同学进行角色扮演。

九、拓展活动

1.老师鼓励学生课后进行实际运动，如跑步、游泳等。

2.学生分享自己的运动经历，并讨论如何保持健康的生活方式。

六、知识点梳理

1.词汇学习

-运动相关名词：jogging（慢跑），swimming（游泳），cycling（骑自行车），playingbasketball（打篮球）

-运动相关动词：gojogging（去慢跑），swim（游泳），cycle（骑自行车），playbasketball（打篮球）

-频率副词：always（总是），often（经常），sometimes（有时），never（从不）

2.句型