12.为人民服务 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

12.为人民服务教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《为人民服务》教学设计

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《为人民服务》，学生能够提高阅读理解能力，增强对英雄人物的敬佩之情，培养社会责任感和集体主义精神，同时学会从不同角度分析问题，提升思辨能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《为人民服务》这篇文章的主题思想。

2.体会毛泽东同志文章中独特的修辞手法和语言风格。

难点：

1.把握文章中“为人民服务”的深刻内涵。

2.分析文章中如何通过举例论证和对比论证来强化主题。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生深入理解文章的主旨。

2.结合文章中的具体事例，引导学生分析论证方法，并通过仿写练习来突破语言表达和论证技巧的难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学平台、网络资源库。

3.信息化资源：课文原文、相关历史图片、英雄人物事迹视频资料。

4.教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、角色扮演、小组合作学习。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师播放《为人民服务》相关背景音乐，营造氛围。

2.提问：同学们，你们知道“为人民服务”的含义吗？它是如何在我们日常生活中体现的？

3.学生自由发言，教师简要总结。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师展示课文原文，引导学生朗读，注意节奏和语气。

2.分析文章结构，讲解文章的写作手法，如举例论证、对比论证等。

3.引导学生体会文章中“为人民服务”的深刻内涵，讨论文章的主题思想。

4.分析文章中毛泽东同志独特的修辞手法和语言风格，如排比、反问等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题，如：“文章中哪个例子最能体现‘为人民服务’的精神？”

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.教师点评，总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在现实生活中，我们如何践行‘为人民服务’的精神？”

2.学生自由发言，教师总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，扮演文章中的角色，进行情景模拟。

2.其他学生观察、评价，教师点评。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调“为人民服务”的重要性。

2.引导学生思考：在今后的学习和生活中，如何践行“为人民服务”的精神？

3.学生自由发言，教师点评。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

总计：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《毛泽东选集》中关于“为人民服务”的思想论述，帮助学生深入了解毛泽东同志的思想。

-中国近代历史中涌现出的英雄人物事迹，如雷锋、焦裕禄等，通过这些人物的生平故事，进一步理解“为人民服务”的深刻内涵。

-与“为人民服务”相关的影视作品，如《英雄儿女》、《烈火中永生》等，通过观影活动，让学生感受英雄人物的奉献精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《毛泽东选集》中的相关篇章，撰写读书笔记，分享自己的学习心得。

-组织学生参观红色教育基地，如纪念馆、烈士陵园等，实地感受英雄人物的崇高精神。

-开展以“我心中的英雄”为主题的班会活动，让学生讲述自己心目中的英雄故事，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

-通过网络或图书馆资源，查找与“为人民服务”相关的历史文献和研究成果，组织学生进行小组讨论，提高学生的综合分析能力。

-设计一份“我为社区做贡献”的实践活动方案，让学生在日常生活中践行“为人民服务”的精神，如义务劳动、帮助他人等。

-结合语文课程中的其他课文，如《为人民服务》中的相关段落，进行跨学科学习，如与历史、政治、道德教育等学科相结合，深化对“为人民服务”的理解。

-邀请社区工作者、志愿者等来校进行讲座，分享他们的工作经验和感悟，让学生了解“为人民服务”的现实意义。

-引导学生关注社会热点问题，通过调查研究，提出解决问题的建议，体现“为人民服务”的社会责任感。

七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-“为人民服务”的提出背景和意义

-毛泽东同志对“为人民服务”的阐述

-“为人民服务”在新时代的传承与发展

②重点词：

-服务：无私奉献，为他人、为社会贡献自己的力量

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