五年级语文：《松鼠》表格式教案.pdfVIP

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《松鼠》表格式教案

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

《松鼠》表格式教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

、教学目标

了解这篇文艺性说明文的结构特点；学习本文形象、生动的说明语言；激发学生关心动

物、保护动物的热情。

二、教学重点、难点：

学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。

三、教学时间：1教时

四、教学准备：

1、学生自主阅读文本《松鼠》，整体感知文本内容。

2、学生自学生字词并了解作者及本文的创作背景。

3、制作ppt

五、教学过程

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教学步骤

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

、

导入

同学们从小都受到这样的教育——要爱护动物。为什么呢？因为动物是人类的朋友。大

千世界里的动物种类繁多，人类的朋友便许许多多。今天我们一起来认识这位朋友，请同学

们一起看看它是谁？（播放一段关于松鼠的视频）

哦，原来是可爱的松鼠。那么，大家对松鼠了解多少呢？今天我们就走进动物世界的第

一站——“松鼠”

倾听

观看视频

激趣

入境

以“爱护动物”、“三维动画片”导入，意在激发学生的阅读兴趣，也是唤起他们既有的阅读

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积累，为下一步的迁移服务。

二、

整体感知

预设(1)：课前热身

⑴、作者简介

⑵、读准生字、理解词语

教师适时出示ppt

预设(2)：快速浏览课文

思考：①你认为本文的结构层次是怎样的？

②你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？

回答、交流、订正

学生自由朗读课文，并在文本中找依据

讨论交流

字词对于六年级的学生来说，还是基础。

训练学生整体把握文本内容的能力，增强整体阅读的意识

三、

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对文本进行探究

探究文本：

预设（3）：

假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在座的朋友展现一下你的这三个特点好吗？

（提示：结合文章的内容，完成表格的填写）

预设（4）：能言善辩

下列有两段同