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幼小衔接共建合作协议书5篇

篇1

甲方：XXXX幼儿园

乙方：XXXX小学

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《小学课程标准》，落实以幼儿发展为本的教育理念，促进幼儿教育的现代化，推动幼儿教育向更高层次发展，特此双方共同合作，开展幼小衔接共建活动。

一、合作目标

1.贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《小学课程标准》，促进幼儿教育的现代化。

2.通过共建活动，推动幼儿教育向更高层次发展，提高幼儿教育的质量。

3.加强幼儿园与小学之间的联系，为幼儿的顺利过渡打下基础。

二、合作内容

1.开展教育教学交流活动，包括但不限于教学观摩、教学研讨、教学交流等，促进双方在教学方面的合作与交流。

2.加强幼儿园与小学在课程建设方面的合作，共同开发符合幼儿身心发展规律的课程。

3.开展幼儿教育与小学教育的衔接活动，包括但不限于座谈会、讲座、研讨会等，为幼儿的顺利过渡提供指导。

4.加强双方在师资培训方面的合作，提高教师的专业素养和教学能力。

5.共同开展教育科研活动，探索幼儿教育与小学教育的衔接规律，为幼儿的全面发展提供科学依据。

三、合作方式

1.定期举行交流会议，讨论合作中的问题及改进方案，确保合作顺利进行。

2.建立资源共享机制，包括教学资料、教育设施、师资力量等，实现双方优势互补。

3.制定共建活动计划，明确各方职责，确保合作活动的有序进行。

4.建立评价与反馈机制，对共建活动的效果进行评价，并根据反馈进行调整和改进。

四、双方职责

（一）甲方职责：

1.提供幼儿园的教育教学资源，包括但不限于教学场地、教学设备、图书资料等。

2.选派优秀教师参与共建活动，提高教师的教学水平和专业素养。

3.协助乙方开展小学入学前的准备工作，为幼儿的顺利过渡提供帮助。

4.对共建活动的效果进行评价，并根据反馈进行调整和改进。

（二）乙方职责：

1.提供小学的教育教学资源，包括但不限于教学场地、教学设备、图书资料等。

2.选派优秀教师参与共建活动，提高教师的教学水平和专业素养。

3.协助甲方开展幼小衔接活动，为幼儿的顺利过渡提供指导。

4.对共建活动的效果进行评价，并根据反馈进行调整和改进。

五、合作期限

本协议自双方签字之日起生效，有效期为三年。期满后，双方可协商续签。

六、其他事项

1.双方在合作过程中，如有违约行为，应承担相应责任。

2.双方在合作过程中，如因不可抗力因素导致合作无法进行，应协商解决。

3.本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

4.未尽事宜，双方可另行协商补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

5.在执行本协议过程中如发生争议或分歧，双方应友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

篇2

甲方：XXX幼儿园

乙方：XXX小学

丙方：XXX教育局

为切实做好幼小衔接工作，确保幼儿顺利过渡到小学，甲、乙、丙三方经过协商，达成如下协议：

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持教育为人民服务的宗旨，贯彻落实党的教育方针，促进幼儿教育的均衡发展，提高幼儿园和小学的衔接质量，保障幼儿身心全面发展。

二、合作目标

1.甲方和乙方共同合作，确保幼儿顺利过渡到小学，提高幼儿的入学适应能力和综合素质。

2.丙方负责指导和协调甲、乙双方的合作关系，确保幼小衔接工作的顺利进行。

三、合作内容

1.甲方和乙方共同制定幼小衔接工作计划，明确工作目标、措施和步骤。

2.甲方和乙方加强课程内容的沟通和协调，确保幼儿课程与小学课程的有效衔接。

3.甲方和乙方共同开展幼小衔接活动，包括参观小学、模拟小学课堂等，帮助幼儿了解小学生活。

4.甲方和乙方建立定期沟通机制，及时交流幼小衔接工作的进展和问题。

四、保障措施

1.丙方负责提供政策支持，保障幼小衔接工作的顺利进行。

2.甲方和乙方加强合作，确保幼小衔接工作的有效实施。

3.甲方、乙方和丙方共同宣传和推广幼小衔接工作的经验和成果，提高社会对幼小衔接工作的认识和重视程度。

五、违约责任

1.如果甲方或乙方违反本协议的规定，丙方有权要求其进行整改。

2.如果甲方或乙方的行为严重影响幼小衔接工作的顺利进行，丙方有权要求其停止相关活动，并承担相应的法律责任。

六、争议解决

1.对于本协议执行过程中产生的争议，甲、乙、丙三方应友好协商解决。