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第3章一元一次不等式(组)
3.2不等式的基本性质(2课时)
第2课时不等式的基本性质3
第2课时不等式的基本性质3
新知预习导学
知识梳理
改变
2.移项:把不等式一边的某一项_改__变__符__号___后移到另一边的变形称为移项.
3.将原不等式的两边都乘各个分母的最小公倍数,从而把分母去掉,这
种变形叫作去分母.有时还需运用乘法对加法的分配律,把不等式中的
括号去掉,这种变形叫作去括号.
新知预习导学重点直击导析素养达标导练3
课前自测
C
新知预习导学重点直击导析素养达标导练4
55
3
新知预习导学重点直击导析素养达标导练5
第2课时不等式的基本性质3
重点直击导析
知识点一不等式的基本性质3
方法指导
给出已知不等式,判断新不等式的不等号方向的问题,同样需要
分析新不等式是由已知不等式经过怎样变化得到的,再根据不等式的
基本性质确定不等号方向.
1.不等式的两边加上或减去同一个数(或同一个整式),不等号方
向不变;
2.不等式的两边都乘(或除以)同一个正数,不等号方向不变.
3.不等式的两边都乘(或除以)同一个负数,不等号方向改变.
新知预习导学重点直击导析素养达标导练7
新知预习导学重点直击导析素养达标导练8
针对训练
1.用“”或“”填空:
新知预习导学重点直击导析素养达标导练9
知识点二把不等式化为xa或xa的形式
方法指导
运用不等式的基本性质,把不等式化成或的形式时,
可以先在不等式两边同时加上一个适当的代数式,使含未知数的项在
不等号的左边,常数项在不等号的右边(也可通过移项实现),最后
把未知数的系数化为1.
新知预习导学重点直击导析素养达标导练10
新知预习导学重点直击导析素养达标导练11
新知预习导学重点直击导析素养达标导练12
新知预习导学重点直击导析素养达标导练13
新知预习导学重点直击导析素养达标导练14
针对训练
新知预习导学重点直击导析素养达标导练15
新知预习导学重点直击导析素养达标导练16
第2课时不等式的基本性质3
素养达标导练
基础巩固
C
2.根据不等式的基本性质3,下列变形正确的是(B).
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