苏少版一年级音乐下册第五单元童谣说唱教案.pdfVIP

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苏少版一年级音乐下册第五单元童谣说

唱教案

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编订：JinTaiCollege

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苏少版一年级音乐下册第五单元童谣说唱教

案

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

第五单元童谣说唱

第五单元童谣说唱课时

第一课时备注

教学内容1、听：《花蛤蟆》

2、唱：《数蛤蟆》

3、我的创造：《gazigazi拉大锯》

教学目标情感目标通过本课的学习，接受民俗文化的熏

陶,初步感悟音乐与社会生活的联系。

能力目标通过律动表演，学生参加的积极性和合作能力有

所提高，并能常识有个性的创造性活动。

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技能目标学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地

进行表演。

课前分析教材分析本课所选的作品都是民歌。曲调生动

活泼，饶有趣味。

学生分析每个人的童年时代都有童谣相伴，孩子们乐于把

这些童谣挂在嘴边，选择一些孩子喜欢的歌谣，符合孩子的心理

，乐于被孩子接受。

教学过程教师活动学生活动

一、创设情境，导入新课。

我的创造：《gazigazi拉大锯》

1、让一部分学生有节奏念儿歌，一部分学生配上有节律的

象声词“gazi”，进行二声部的训练。

2、同桌的小朋友分别扮演奶奶和小孙女，双手相拉，边念

儿歌边做一拉一送拉大锯的动作。

二、谜语导入，学唱新歌

1、“水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，穿件绿色花衣裳，

伸出舌头把虫抓。猜猜它是谁？

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2、听录音范唱。

3、有节奏的朗读歌词。

4、听唱法学唱歌曲。用清晰灵巧的吐字唱好歌中富有特色

的衬词。

5、感受歌曲的情绪。（欢快活泼）

6、完整的有感情地演唱歌曲。

三、分组创编，角色表演

1、变换蛤蟆的只数，让学生准确的唱出眼睛和腿的数目。

2、分组进行比赛。

3、律动表演。

四、唱唱，课堂拓展

1、你们还听过或唱过那些关于小青蛙的歌曲吗？能唱给老

师和同学们吗？

2、听一听老师带来的《花蛤蟆》感受一下歌曲的情绪。1

、先按节奏朗诵儿歌,然后分组创编模仿拉大锯的声响。

1、各抒己见

2、感受音乐，熟悉旋律。

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3、熟悉歌词，体验情绪

4、学唱

分组合作编排比赛。

教学后记

教学内容1、唱：颠倒歌

2、听：天黑黑

教学