2024秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价第1课时 化学式教学实录（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第1课时化学式教学实录（新版）新人教版

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教材章节：新人教版《化学》2024秋九年级上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价

内容：本课时主要围绕化学式的书写规则展开，包括化学式的构成、元素符号的表示、化合价的标注方法等。通过讲解和练习，使学生掌握化学式的书写技巧，为后续学习物质的性质和变化打下基础。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的科学探究能力、化学符号理解和运用能力，以及科学态度与价值观。学生将通过学习化学式的书写，提升对化学符号的敏感度和准确性，增强分析问题和解决问题的能力，同时培养严谨的科学态度和对化学学科的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确书写化学式：学生需要掌握元素符号、化合价以及化学式书写的基本规则，能够根据元素的化合价写出正确的化学式。

②理解化合价的概念：学生需理解化合价在化学式中的意义，以及如何通过化合价判断元素在化合物中的比例关系。

2.教学难点，

①化合价的判断与计算：对于学生来说，正确判断元素的化合价并进行计算是一个难点，需要通过实例和练习来逐步掌握。

②化学式的扩展与复杂化合物的书写：当涉及复杂化合物或有机化合物时，学生可能难以准确书写化学式，需要通过详细的讲解和练习来克服这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学》2024秋九年级上册教材。

2.辅助材料：准备化学元素周期表、化合价表、化学式书写规则的图片和示例图表。

3.实验器材：准备元素模型、化学试剂瓶、试管等，以供学生进行化学式书写的实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并确保教室环境安静，便于学生专注学习。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索化学世界中的一个重要概念——化学式。化学式是化学语言中的一种，它用简单的符号和数字表达物质的组成。你们还记得我们在之前的学习中，是如何用元素符号来表示不同的物质吗？今天，我们将深入探讨化学式的书写规则，让我们一起揭开化学式的神秘面纱。

（学生）老师，化学式好像就是用符号和数字来表示物质组成的。

（教师）很好，同学们的注意力很集中。那么，我们就从最基本的开始，化学式是如何构成的？

二、新课讲授

1.化学式的构成

（教师）首先，我们要了解化学式的构成。化学式由元素符号和数字组成。元素符号代表不同的元素，而数字则表示该元素在化合物中的原子个数。

（学生）老师，那是不是所有的化学式都是由两种或两种以上的元素组成的呢？

（教师）不完全是这样。有些化学式只包含一种元素，比如氧气（O2），它是由两个氧原子组成的分子。

2.元素符号的表示

（教师）接下来，我们来学习如何正确书写元素符号。元素符号由一个或两个字母组成，第一个字母大写，第二个字母（如果有）小写。

（学生）哦，我知道了，比如氢的符号是H，氧的符号是O。

3.化合价的标注

（教师）现在，我们来谈谈化合价。化合价表示元素在化合物中的电荷数。化合价通常用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。

（学生）老师，那化合价是如何确定的呢？

（教师）化合价的确定需要根据元素的电子层结构来分析。我们会通过一些实例来学习如何确定化合价。

4.化学式的书写规则

（教师）最后，我们来总结一下化学式的书写规则。首先，元素符号要正确；其次，化合价要正确标注；最后，化学式要遵循原子个数守恒的原则。

三、实例分析

（教师）现在，我将给出几个化学式的实例，请同学们一起分析它们的书写是否正确。

（学生）好的，老师。

（教师）例如，水的化学式是H2O，表示水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。氢的化合价是+1，氧的化合价是-2。

（学生）老师，那氢氧化钠的化学式是NaOH，对吗？

（教师）正确。氢氧化钠由钠、氧和氢组成，钠的化合价是+1，氢的化合价是+1，氧的化合价是-2。

四、课堂练习

（教师）接下来，请同学们完成一些练习题，巩固我们今天学习的知识。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们独立完成以下练习题：

1.写出氧气分子的化学式。

2.确定以下元素的化合价：氢、氧、钠、氯。

3.根据化合价，写出氯化钠的化学式。

五、小组讨论

（教师）现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：

1.化学式在化学中的重要性是什么？

2.如何判断化合物的化学式是否正确？

（学生）同学们积极讨论，分享自己的观点。

六、课堂总结

（教师）同学们，今天我们学习了化学式的书写规则和重要性。化学式是化学语言的基础，它帮助我们理解和描述物质的组成。希望大家通过今天的课程，能够掌握化学式的书写技巧，为后续的学习打下坚实的基础。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的