Module 2 Unit 2教学设计- 2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module2Unit2教学设计-2023-2024学年外研版七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module2Unit2教学设计-2023-2024学年外研版七年级英语下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module2Unit2，主要围绕“Schoollife”这一主题展开，包括阅读理解、词汇学习、语法练习和口语表达等环节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已掌握的英语基础知识紧密相连，如一般现在时、名词单复数、形容词的比较级和最高级等。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和拓展这些知识，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境运用所学词汇和句型，提高学生在真实场景中的交流能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同国家的学校生活，拓宽国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析文本内容，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和模仿优秀文本，提高学生的英语语感和审美水平。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用一般现在时态描述学校生活中的常见活动，如“Studentsstudyinthelibraryeveryafternoon.”。

②正确使用形容词的比较级和最高级来描述学校设施或活动的重要性，例如：“Thislibraryisthebiggestinourschool.”。

③掌握名词单复数变化规则，正确使用复数形式，如“Therearemanybooksinthelibrary.”

2.教学难点，

①理解并区分一般现在时态中行为习惯的描述与一般事实的描述，避免混淆。

②准确运用形容词的比较级和最高级，尤其是在存在多个比较对象的情况下，如“Whichisthemostbeautifullibraryinyourschool?”。

③在实际语境中灵活运用词汇，特别是那些有多个意思的词汇，如“popular”在不同的句子中可能表示“受欢迎的”或“流行的”。

④在口语表达中，能够自然地使用连接词和过渡语，使句子和段落更加连贯。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、彩色粉笔、黑板擦。

-课程平台：外研版七年级英语下册配套在线教学平台。

-信息化资源：多媒体课件、音频材料（如课文朗读、对话录音）、图片和视频素材。

-教学手段：实物教具（如学校模型、图书）、卡片、任务卡、小组活动材料。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于学校生活的英语视频片段，引导学生回顾并说出学校生活中的常见活动。

2.提出问题：“CanyoudescribeyourschoollifeinEnglish?”，激发学生思考并尝试用英语表达。

3.引导学生思考如何用英语描述学校生活，引出本节课的主题“SchoolLife”。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示学校生活的图片，如图书馆、教室、操场等，引导学生用英语说出这些场所的名称。

2.教师介绍一般现在时态的基本用法，结合例句让学生理解并模仿。

3.引导学生运用一般现在时态描述学校生活中的活动，如“Studentsstudyinthelibraryeveryafternoon.”

4.教师讲解形容词的比较级和最高级，结合例句让学生理解并模仿。

5.教师展示学校设施或活动的图片，引导学生用形容词的比较级和最高级描述，如“Thislibraryisthebiggestinourschool.”

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.学生完成教材中的相关练习，巩固一般现在时态和形容词比较级、最高级的用法。

2.教师请学生口头描述自己学校的生活，如“Studentsinourschoolhavemanyactivitieseveryday.”

3.教师展示学校活动的图片，让学生用形容词比较级描述，如“Thisisthemostbeautifulschoolinourcity.”

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“Whatisyourfavoriteactivityinschool?”，引导学生用英语回答。

2.教师提问：“Whichschoolfacilitydoyoulikebest?”，引导学生用形容词比较级回答。

3.教师提问：“Ifyoucouldchangeonethinginyoursc