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第三章5以内数的认识和加减法
?3.2比大小
课前导入
课前导入
【思考】同学们,大家一起来连接一下?
知识点精讲
知识点精讲
知识点一
知识点一比大小
内容
比大小
1、比较两个数的大小时,可以用“?”“?”或“=”表示。如果两个数相等,那么用“=”?表示,如果两个数不相等,那么用“?”?或“”表示。
温馨提示:填“”或“”时,开口对大?数,尖角对小数。
【注意】1、填“”或“”时,要记住开口总是对准大数。
例1
例1
A.? B.
例2
例2
练1画○,比少
练1
______________________
课后强化
课后强化
一、选择题
1.□<3,□内可以填几个数?正确的是(????)。
A.2个 B.3个 C.4个
2.下面一组图形中,(????)的数量是最少的。
A. B. C.
3.比一比,最多的是(????)。
A. B.C.
4.△有5个,〇比△少,〇可能有(????)个。
A.5 B.6 C.4
5.比4大一些的数是().
A.2 B.3 C.5 D.0
二、填空题
6.比一比,填一填。
7.4>,遮住的数可能是_____________。
8.
有()只,有()只,
()>()或()<()
9.想一想,里可以填哪些数。
10.数一数,填一填。
有()只,有()只,()<()。
三、作图题
11.画,比多。
____________________
12.找规律,接着画。
<<<
四、解答题
13.涂一涂,比一比。
和同样多;
比少(???????)(???????);
比多(???????)(???????)。
14.看图,写数,排列大小。
(1)看图,写数。????
(2)从小到大:________<________<________<________????
(3)从大到小:________>________>________>________
参考答案
参考答案
例1【详解】
4个,5个,所以少。
故答案为A
例23<5;2<4
练1○○
参考答案
1.B
2.C
【详解】有2个;
有2个;
只有1个。所以的数量是最少的。
故答案为:C
3.C
【分析】先数出每个选项的西瓜数量,再进行比较即可。
【详解】A.是4个西瓜;
B.是3个西瓜;
C.是5个西瓜。
3<4<5
故答案为:C
【点睛】本题考查数一数和5以内数的大小比较。
4.C
【分析】根据题意,△有5个,〇比△少,可知〇可能有4,3,2,1个。
【详解】△有5个,〇比△少,〇可能有4个。
故答案为:C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。
5.C
【详解】“大一些”的意思就是大的比较少,“大得多”的意思就是大的比较多;“少一些”的意思就是少的比较少;“少得多”的意思就是少的比较多.
6.3>2;2<3
【分析】有2个,有3个,比较2和3的大小即可。
【详解】3>2;2<3
【点睛】熟知5以内数的大小关系是解题关键。
7.3
8.455445
9.5>3;3<4;1<3;2=2(答案不唯一)
【分析】根据>、=、<符号的提示填入合适的数即可,答案不唯一。
【详解】5>3;3<4;1<3;2=2
(答案不唯一)
【点睛】熟练掌握5以内数的大小关系是解题关键。
10.5335
11.见详解(答案不唯一)
【分析】根据题意,画圆只要多于4个即可。
【详解】见下图:
【点睛】此题较为简单,画图时需要注意个数。
12.
13.见详解
【分析】通过数数发现有3个,要使比3少,可以涂2个或1个,据此涂色;要使比3多,可以涂4个,5个,据此解答。
【详解】如图:
比少,,(答案不唯一);
比多,4>3,(答案不唯一)。
【点睛】本题考查了整数的大小比较。
14.(1)(2)2;3;4;5
(3)5;4;3;2
【详解】(1)根据题意可知,按顺序一个一个数出各图中的物体数量,有几个物体,就写几;
(2)根据要求,按从小到大的顺序排列这四个数;
(3)根据要求,按从大到小的顺序排列这四个数。
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