2024年五年级英语下册 Module 2 Work and play Unit 5 At the weekend教学设计 牛津沪教版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Module2WorkandplayUnit5Attheweekend教学设计牛津沪教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年五年级英语下册Module2WorkandplayUnit5Attheweekend教学设计

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年3月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进五年级英语下册Module2Workandplay的Unit5Attheweekend。在这个美好的周末，让我们一起探索丰富多彩的活动，学习如何用英语描述我们周末的精彩时光吧！????

核心素养目标

1.语言运用能力：能够运用所学词汇和句型描述周末活动，增强口语交流能力。

2.文化意识：了解不同文化背景下周末活动的多样性，拓宽国际视野。

3.学习策略：学会通过观察、模仿和实践来提高英语学习效率。

4.交际能力：在小组活动中，学会合作交流，提高团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经学习了基础的英语词汇和句型，具备一定的听、说、读、写能力。在之前的课程中，他们已经接触过一些与日常生活相关的词汇，如时间、活动等，这为今天的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级二班的学生对英语学习充满兴趣，尤其是对生活中的话题。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。在课堂上，学生们喜欢通过互动和游戏来学习，这有助于提高他们的学习积极性。此外，部分学生擅长通过观察和模仿来学习，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在使用英语描述活动时可能会遇到词汇量不足的问题，导致表达不够流畅。此外，对于一些学生来说，将中文思维转化为英语表达可能存在一定的难度。在小组活动中，学生可能需要克服沟通不畅、团队合作不默契等问题。针对这些挑战，我将通过多样化的教学方法和小组合作学习来帮助学生克服困难，提高他们的英语综合运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津沪教版五年级英语下册Module2Workandplay的教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与周末活动相关的图片和视频，如户外运动、家庭聚会等，以丰富教学内容和激发学生兴趣。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示课件，包括词汇卡片、句型练习和互动游戏，提高课堂互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习空间，并确保教室内环境整洁，便于学生集中注意力。

教学过程

【导入新课】

1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“Hello,everyone!Today,weregoingtoexploreanewtopicinourEnglishclass.Itsabouthowwespendourweekends.Areyoureadytojoinmeonthisadventure?Letsgo!”

2.学生们兴奋地回答：“Yes,teacher!”

3.老师拿出一张展示周末活动的图片，说：“Lookatthispicture.Itshowsdifferentpeopledoingdifferentactivitiesattheweekend.Now,letsseehowwecandescribetheseactivitiesinEnglish.”

【新课导入】

1.老师引导学生观察图片，提问：“Canyoutellmewhatthesepeoplearedoing?”

2.学生们纷纷举手回答，老师逐一确认并记录下来。

3.老师总结：“Great!Wevelearnedsomenewvocabularytoday,like‘swimming’,‘playingfootball’,‘visitingfriends’andsoon.”

【词汇学习】

1.老师板书重点词汇：“swimming”,“playingfootball”,“visitingfriends”,“watchingTV”,“readingbooks”。

2.老师解释每个词汇的意思，并用例句进行示范。

3.学生跟读并模仿，老师及时纠正发音。

【句型练习】

1.老师展示句型模板：“Iliketo…attheweekend.”

2.学生根据模板，