人教部编版九年级下册中考语文精品课堂讲义 特殊句式汇总.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG附录特殊句式汇总一判断句(1)“是”表判断一二三四例：是金陵人。《湖心亭看雪》译：(得知他们)是金陵人。(2)“为”表判断例：中峨冠而多髯者为东坡。《核舟记》译：中间戴着高高的帽子、长着浓密的胡须的人是苏东坡。(3)“乃”表判断例：当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》译：该立为国君的是公子扶苏。(4)“……也”表判断例：夫战，勇气也。《曹刿论战》译：作战，靠的是勇气。一二三四(5)“……者也”表判断例：莲，花之君子者也。《爱莲说》译：莲是花中的君子。(6)“……者……也”表判断例：以顺为正者，妾妇之道也。《富贵不能淫》译：以顺从为常法，是妇女遵循的规则。一二三四二倒装句(1)状语后置①例：蒙辞以军中多务。《孙权劝学》译：吕蒙用军中事务繁多来推托。(蒙以军中多务辞。)②例：去以六月息者也。《北冥有鱼》译：凭借着六月的大风离开。(以六月息者去也。)一二三四③例：祗辱于奴隶人之手。《马说》译：(也)只能在奴仆的手下受屈辱。(祗于奴隶人之手辱。)④例：每假借于藏书之家。《送东阳马生序》译：经常向有书的人家借。(每于藏书之家假借。)⑤例：能谤讥于市朝。《邹忌讽齐王纳谏》译：能够在公众场所指责讥刺(寡人的)过失。(能于市朝谤讥。)一二三四⑥例：战于长勺。《曹刿论战》译：在长勺与齐军交战。(于长勺战。)⑦例：苟全性命于乱世。《出师表》译：只想在乱世间保全自己的性命。(于乱世苟全性命。)一二三四(2)定语后置①例：马之千里者。《马说》译：日行千里的马。(千里马者。)②例：吾谁与归？《岳阳楼记》译：我同谁一道呢？(吾与谁归？)一二三四③例：弗之怠。《送东阳马生序》译：(我也)不放松抄录书。(弗怠之。)④例：何以战？《曹刿论战》译：(您)凭借什么作战？(以何战？)⑤例：忌不自信。《邹忌讽齐王纳谏》译：邹忌不相信自己(比徐公美)。(忌不信自。)一二三四(4)主谓倒装①例：甚矣，汝之不惠！《愚公移山》译：你也太不聪明了！②例：贤哉，回也！《＜论语＞十二章》译：颜回，贤德啊！一二三四三被动句(1)用“为”“为……所……”表被动例：天子为动，改容式车。《周亚夫军细柳》译：汉文帝被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子。例：吴广素爱人，士卒多为用者。《陈涉世家》译：吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意被他所用。例：其印为余群从所得。《活板》译：他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到。一二三四(2)用“于”“受……于……”表被动例：管夷吾举于士。《生于忧患，死于安乐》译：管夷吾从狱官手里释放后被任用。(3)无明显标志词例：帝感其诚。《愚公移山》译：天帝被他的诚心所感动。一二三四四省略句(1)省略主语例：月色入户，欣然起行。《记承天寺夜游》译：月光照进门里，我高兴地起身走出去。(例句“欣然”前省略主语“我”)一二三四(2)省略谓语例：一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹刿论战》译：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。(“再”“三”后面省略了谓语“鼓”)一二三四(3)省略宾语例：余人各复延至其家，皆出酒食。《桃花源记》译：其他人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒饭(来招待他)。(例句“延”后省略了宾语“渔人”)(4)省略介词例：急湍甚箭，猛浪若奔。《与朱元思书》译：湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪就像飞奔的马。(例句“甚”的后面省略了介词“于”)一二三四感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG