高中语文部编版必修下册第1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题（挖空实词释义+理解性默写）（附参考答案）.docxVIP

高中语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》练习题

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一、重点实词挖空训练

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

子路、曾皙、冉有、公西华侍()坐。

子曰:“以()吾一日()长乎()尔(),毋()吾以()也。居()则曰：”不吾知()也！如()或()知尔，则何以哉?(句式：)”

子路率尔()而对曰：“千乘()之国，摄()乎大国之间，加()之以师旅(),(句式:)因()之以饥馑();由也为()之(),比及()三年，可使有勇()，且知方()也。”

夫子哂()之。

“求!尔何知()?”

对曰：“方()六七十，如()五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如()其礼乐，以俟()君子。”

“赤！尔何如?”

对曰：“非曰能()之，愿学焉。宗庙之事，如()会()同()，端()章甫(),愿为小相()焉。”

“点！尔何如?”

鼓瑟希()，铿尔()，舍()瑟而作()，对曰：“异乎三子者之撰()。”

子曰：“何伤()乎?亦各言其志()也。”

曰：“莫()春者，春服既()成，冠者()五六人，童子六七人，浴()乎沂，风()乎舞雩，咏()而归。”(句式：)

夫子喟然叹曰：“吾与()点也！”

三子者出()，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如?(句式：)”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也?”

曰：“为国以礼，(句式：)其言不让()，是故哂之。”

“唯求则非邦()也与()?”

“安见()方六七十如五六十而非邦也者?”

“唯赤则非邦也与?”

“宗庙会同，非诸侯而何?赤也为()之小()，孰()能为之大()?”

二、理解性默写

1.【2020年新高考Ⅰ卷】《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“，”。

2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子问志时，采用温和自谦的话“，”为弟子们营造一个平等、轻松的环境。

3.《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华表示自己能力不足仍需要学习的句子是“，。”

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4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“，”中可以看出。

5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“”；而从曾皙的一个动作细节“”可以看出他谦恭守礼。

6.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率的说，即便“，”，这样内忧外患、外境艰难的国家，交给自己治理，短短三年即可扭转局面。

7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“，”的情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。

8.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的政治理想与其他弟子有所不同，所以当孔子刚开始询问他时，他回答“”曾皙所述之志与孔子“少者怀之，朋友信之，老者安之”的愿望不谋而合，这使得孔子不禁发出感叹：“”。

9.《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写孔子借回答为什么“哂由”表达自己治国主张的句子是“，”。

10.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“，”。

11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的