《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》 （教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《观察和研究海洋生物的特点和生存环境》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察能力和探究精神，通过观察海洋生物，提升学生对生物多样性的认识。

2.增强学生的科学思维，通过分析海洋生物的特点和生存环境，培养学生的逻辑推理能力。

3.培养学生的环保意识，引导学生关注海洋生态，形成保护海洋生物和环境的责任感。

4.提升学生的合作学习能力，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够识别并描述不同海洋生物的主要特征，如体型、颜色、生活习性等。

②引导学生理解海洋生物适应海洋环境的特殊生理结构和行为特点。

③培养学生运用科学方法观察和记录海洋生物生存环境的特点。

2.教学难点，

①帮助学生理解海洋生物与其生存环境之间的相互依存关系，以及环境变化对生物的影响。

②引导学生运用比较和分类的方法，分析不同海洋生物的适应性差异。

③指导学生如何进行海洋生物的实地观察，并能够准确记录观察结果，提高学生的实践操作能力。

④鼓励学生在小组合作中，学会有效沟通和协作，共同完成研究任务，培养学生的团队协作精神。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍海洋生物的基本知识和生存环境的特点，结合图片和视频资料增强直观性。

2.组织学生进行小组讨论，分析海洋生物的适应性特征，促进学生之间的交流与合作。

3.设计“海洋生物生存大挑战”游戏，让学生通过模拟海洋环境，体验生物的生存策略。

4.引导学生进行实地观察和实验，如制作海洋生物模型，观察其呼吸、进食等行为，提高学生的实践操作能力。

5.利用多媒体教学软件展示海洋生态系统的动态变化，帮助学生理解生物与环境的关系。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“海底世界之谜”为主题，播放一段关于海洋生物的纪录片片段，引发学生对海洋生物的兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学过的海洋生物知识，如鱼类、贝类等，引导学生回忆和总结。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.详细讲解海洋生物的主要特征，如体型、颜色、生活习性等。

2.介绍海洋生物适应海洋环境的特殊生理结构和行为特点，如鱼类的鳔、章鱼的喷墨等。

-举例说明：

1.通过展示不同海洋生物的图片，让学生了解它们的形态特点。

2.举例说明海洋生物在生存环境中的适应性，如海龟的迁徙习性。

-互动探究：

1.引导学生分组讨论，分析不同海洋生物的适应性特征。

2.设计“海洋生物生存大挑战”游戏，让学生通过模拟海洋环境，体验生物的生存策略。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.学生动手制作海洋生物模型，加深对海洋生物形态的理解。

2.进行“海洋生物生存大挑战”游戏，检验学生对海洋生物适应性的掌握。

-教师指导：

1.对学生的实践活动进行指导，纠正操作中的错误。

2.针对学生在游戏中的问题，给予及时解答和引导。

4.实地观察（约20分钟）

-带领学生前往校园内的水体，观察真实存在的海洋生物，如金鱼、蝌蚪等。

-引导学生运用观察方法，记录生物的特征和生存环境。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调海洋生物的多样性和适应性。

-拓展学习：引导学生课后收集更多关于海洋生物的资料，进一步了解海洋生态系统。

6.课后作业（约10分钟）

-布置学生完成以下作业：

1.以“我眼中的海洋生物”为主题，绘制一幅作品。

2.收集一篇关于海洋生物保护的文章，撰写读后感。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《海洋生物的秘密生活》：介绍海洋生物的奇特生活习性和生存环境。

-《海洋生态系统》：探讨海洋生物与海洋环境之间的相互作用，以及海洋生态系统的平衡。

-《海洋生物保护手册》：介绍海洋生物面临的威胁和保护的措施，增强学生的环保意识。

-《海洋生物的进化之旅》：讲述海洋生物的进化历程，展示生物多样性的形成。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅图书馆或网络资源，了解不同海洋生物的详细信息。

-组织学生参与海洋生物保护活动，如海滩清洁、海洋生物观测等。

-开展海洋生物主题的绘画、写作、演讲等活动，激发学生的创造力和表达能力。

-引导学生关注海洋环境问题，如塑料污染、过度捕捞等，