统编版语文九年级下册第11课送东阳马生序练习题（含答案）.docx

统编版语文九年级下册第11课送东阳马生序练习题（含答案）

积累与运用

1.给下列加点字注音。

（1）既加冠（）（2）硕（）师（3）叩（）问

（4）叱咄（）（5）俟（）其欣悦（6）负箧（）

（7）曳屣（）（8）僵劲（）（9）皲（）裂

（10）媵（）人

2.解释句中加点的词。

（1）余幼时即嗜学（2）无从致书以观（3）假借于藏书之家

（4）走送之（5）不敢稍逾约（6）以是人多以书假余

（7）既加冠（8）又患无硕师名人与游（9）尝趋百里外

3.出下列句子中不含通假字的一项是（）

A.至舍，四支僵劲不能动

B.同舍生皆被绮绣

C.与之论辨，言和而色夷

D.每假借于藏书之家

4.下列各组加点词意思不相同的一组是()

A.无从致书以观专心致志

B.益慕圣贤之道 精益求精

C.又患无硕师名人与游 患得患失

D.未尝稍降辞色 不假辞色

5．下列加点词不属于词类活用的一项是()

A．腰白玉之环

B．父母岁有裘葛之遗

C．主人日再食

D．媵人持汤沃灌

6．下列加点词的古今意义相同的一项是()

A．不敢稍逾约

B．录毕，走送之

C．主人日再食

D．媵人持汤沃灌

7.填空。

（1）《送东阳马生序》的作者，字，号，（朝代）文学家，“马生”中的“生”是。

（2）.《送东阳马生序》的作者与、并称为“明初诗文三大家”，朱元璋称他为“开国文臣之首”。作者为勉励同乡后生而现身说法，其求学经历可用“”和“”（课文中的两个关键字）概括。

（3）.《送东阳马生序》是作者写给同乡后学马生的一篇。序是一种文体，有和之分。

8．用现代汉语翻译下列句子。

(1)寓逆旅，主人日再食。

(2)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

(3)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

9.名句默写

（1）.天大寒，砚冰坚，，弗之怠。

（2）.余立侍左右，援疑质理，。

（3）.当余之从师也，负箧曳屣，。

（4）.，大雪深数尺，。

（5）.宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥时，自己“，，”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。

（6）.文中“，”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。

二、阅读理解

（一）阅读课文，完成下列题目。

送东阳马生序(节选)

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

10.解释下列句子中加点的词。

(1)余则缊袍敝衣处其间()

(2)略无慕艳意()

11.用现代汉语翻译下列句子。

(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

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(2)援疑质理，俯身倾耳以请。

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