第9课《古代科技 耀我中华》 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册.docx

第9课《古代科技耀我中华》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课《古代科技耀我中华》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

设计意图

本节课旨在通过学习古代科技成就，让学生了解我国古代科技的发展历程，激发学生对科学的兴趣，培养学生的爱国主义情感。通过小组合作探究，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.提升文化自信，培养学生对中华优秀传统文化和科技成就的认同感。

2.培养学生的历史思维，通过分析古代科技成就，理解科技发展对社会进步的作用。

3.增强实践创新意识，鼓励学生在现实生活中应用所学知识，培养创新精神。

4.培养团队合作能力，通过小组活动，学会与他人协作，共同完成任务。

学情分析

五年级学生对历史知识有一定的了解，但对中国古代科技成就的认识较为有限。在知识层面，学生对一些基本的古代科技发明如造纸术、火药等有所耳闻，但对科技背后的历史背景和深远影响了解不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但合作探究和表达交流的能力还有待加强。在素质方面，学生的文化自信和爱国主义情感有待进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程兴趣不高，学习积极性不高，需要教师激发他们的学习兴趣。此外，学生在课堂上的参与度和合作意识也有待提高，需要教师通过多样化的教学方法和活动设计来引导学生积极参与。

针对以上学情，本节课将采用互动式教学，通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和合作能力。同时，通过结合实际案例，帮助学生理解古代科技成就的历史意义，培养他们的文化自信和爱国主义情感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、触屏一体机、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：部编版道德与法治课程平台

-信息化资源：古代科技成就相关图片、视频资料、历史文献摘录

-教学手段：PPT课件、教学卡片、历史故事音频、小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《古代科技耀我中华》中的造纸术发明过程。

-设计预习问题：围绕“古代造纸术的发明过程”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“造纸术的发明对人类文明有哪些影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解造纸术发明过程等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如：思考造纸术如何改变了书籍的传播方式。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述蔡伦发明造纸术的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解造纸术的发明过程、影响等知识点，结合历史背景和实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并探讨造纸术的发明对后世的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，并尝试从不同角度分析造纸术的重要性。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解造纸术的发明过程和历史影响。

-实践活动法：设计实践活动，如模拟古代造纸过程，让学生体验造纸术的发明。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于古代科技成就的调研报告，要求学生选择一个感兴趣的科技成就进行深入了解。

-提供拓展资源：提供与古代科技成就相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成调研报告，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重点是让学生理解古代科技成就的重要性和影响，难点在于如何将抽象的历史知识转化为学生能够理解和体验的内容。通过课前预习、课中互动和课后拓展，旨在帮助学生建立对古代科技成就的全面认识，培养他们的历史思维和创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《中国古