习作：介绍一种事物教学设计-2024-2025学年统编版五年级语文上册.docx

习作：介绍一种事物教学设计-2024-2025学年统编版五年级语文上册

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是一篇有趣的习作——介绍一种事物。这是我们统编版五年级语文上册中的一课，让我们一起走进这个奇妙的课堂吧！??

首先，我们要回顾一下上节课学到的内容，比如：如何写人、如何写景……这些都是我们介绍事物的基石哦！这节课，我们将学习如何把一个事物介绍得生动、有趣，让大家眼前一亮！??

最后，别忘了，我们的目标是要让大家都喜欢上这个事物哦！所以，让我们一起动起笔来，用文字描绘出我们心中的美好吧！加油，同学们！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的语言表达能力，通过介绍一种事物，锻炼他们的口头和书面表达能力。

2.培养学生的观察力和想象力，鼓励他们细致观察事物特征，发挥创意进行描述。

3.增强学生的审美情趣，通过欣赏和介绍事物，提升他们对美的感知和鉴赏能力。

4.培养学生的逻辑思维和条理性，通过组织语言介绍事物，锻炼他们的思维条理性和逻辑性。

5.增进学生的文化自信，通过介绍具有文化特色的事物，增强他们对中华文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-五年级的学生已经具备一定的语言表达能力，能够进行简单的叙述和描述。

-他们对事物的观察和描述能力已有基础，能够根据课本中的示例，尝试模仿写作。

-学生对常见的写作手法和结构有一定的了解，如开头、结尾、过渡等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对写作有一定兴趣，愿意尝试新的事物进行介绍。

-他们具备较强的模仿能力，能够从课本和其他资源中学习到写作技巧。

-学习风格上，部分学生可能更倾向于通过口头表达来展示自己的写作，而另一部分学生则可能更习惯于通过书面文字来呈现。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对事物的特征描述不够准确，难以抓住事物的本质。

-学生在组织语言时，可能会遇到表达不流畅、逻辑不清的问题。

-在创意表达方面，一些学生可能缺乏想象力，难以在介绍事物时加入独特的见解和创意。

-此外，学生在写作过程中也可能面临时间管理和写作效率的问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.我将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解写作技巧和范例，引导学生进行深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色介绍事物，提高他们的语言表达和创造力。

3.利用多媒体展示与事物相关的图片、视频，激发学生的学习兴趣，并辅助讲解。

4.开展小组合作项目，让学生共同完成对一种事物的详细介绍，培养他们的团队协作能力。

5.通过写作游戏，如“词语接龙”或“描述接力”，增加课堂的趣味性和互动性，同时锻炼学生的写作技能。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.播放一段与自然界或生活中常见事物相关的视频，引发学生的兴趣和好奇心。

2.提问：“你们在生活中见过哪些有趣的事物？你们是如何向别人介绍它们的？”

3.引导学生思考介绍事物时需要注意的要点，如事物的特征、用途、故事等。

二、新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

1.讲解介绍事物的写作结构，包括开头、正文和结尾。

2.通过展示优秀的介绍性文章，分析其写作手法和表达技巧。

3.举例说明如何运用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具生动性和吸引力。

三、实践活动（用时15分钟）

详细内容：

1.学生选择一个自己感兴趣的事物，进行简要的口头介绍。

2.教师根据学生的口头介绍，指导他们如何将其转化为书面文字。

3.学生独立完成一篇介绍事物的短文，教师巡视指导。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答XXX：

1.如何选择合适的介绍对象？举例：学生可以选择家乡的特产、校园里的植物等。

2.如何突出事物的特征？举例：描述事物的颜色、形状、味道等。

3.如何加入自己的观点和感受？举例：分享自己对事物的喜爱、对文化的理解等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学，强调介绍事物时要注意的要点。

2.鼓励学生在课后继续观察和思考，尝试用所学知识介绍更多的事物。

3.提醒学生在写作时注意语言的准确性和表达的流畅性。

4.对学生的课堂表现进行评价，指出他们的优点和需要改进的地方。

教学流程总用时：45分钟

知识点梳理

1.介绍事物的写作结构

-开头：引起读者的兴趣，简明扼要地介绍事物。

-正文：详细描述事物的特征、用途、历史背景等，可以运用修辞手法增强文章的表现力。

-结尾：总结全文，强化事物